第四单元 让人生有意义第 2 课胸怀世界第 1 课时多元文化，人类财富文化交流，和谐共进学习目标1. 认识文化及了解文化差异，知道文化对于人类的意义。2. 在现代化条件下文化交流频繁、多样且互相促进，学会正确对待文化差异。3. 知道在全球化的今天，人类相互依存，有很多共同的问题需要解决。4. 树立使命感，珍视民族文化，兼容并蓄，学会创新，树立全球视野，了解世界共同问题，培养责任感，做一个有担当的青少年。知识梳理一、多元文化，人类财富 1. 文化，指人类所创造的 ____________ ，也是指在一定 ____________ 基础上的 ____________ 。 2. 多元的文化。 （ 1 ）成因：各个国家、各个民族的人们生活在不同的自然环境中，适应各自所处的生存条件，创造出不同的_________ ，形成不同的 ________ 、 ________ ，体验着不同的 ____________ ，有着不同的 ____________ 。财富的总和物质财富精神财富生活方式语言习俗民族情感宗教信仰知识梳理 （ 2 ）意义：①这些 ____________ 的物质财富和精神财富，都是 _______________ 。每个国家、每个民族都为世界文化的宝库作出了自己 ____________ 。②不同国家、不同民族所创造的文化尽管特色各异，彼此又是息息相通的，我们有着彼此相通的心灵和情感。在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——____________ 、 ____________ 、 ____________ 、 ____________ 等人类的共同价值。千姿百态人类智慧的结晶独特的贡献真诚善良友爱和平知识梳理二、文化交流，和谐共进 1. 中华文化与世界其他文化交流的历史：丝绸之路、郑和下西洋、“四大发明”的传播等等。 2. 中外文化交流共进。 （ 1 ）中国古代的“四大发明”对世界文化的发展____________ ，而中国与周边国家和地区的文化相互影响 ______ ，使中华文化更加 _________ 、 _________ 。 （ 2 ）近代以来，西方的 ____________ 和__________ 传入中国， ____________ 了中国迈向____________ 的步伐。影响深远融合丰富厚重文化科学技术加快现代化 3. 文化差异。 （ 1 ）世界不同的文化各有 ______ ，存在着______ 。 （ 2 ）在全球化的今天，跨越国界的交往交流日益频繁，形式多种多样： ____________ 之间的交往， __________ 、 _______ 之间的交往， _______ 之间的交往都在推动着世界不同文化的 _______ 与__________ 。在我们的生活中，与不...
