探寻奇妙生命 探寻奇妙生命 第四单元 体悟生命价值 第 10 课 珍爱生命学习目标• 情感 · 态度 · 价值观• 1 ．体会生命的独特与奇妙，珍爱生命，热爱生活。• 2 ．树立正确的自然观、生态道德观，善待大自然。• 能力• l ．能通过举例等方法，说明生命的多样性。• 2 ．能通过观察、比较等方法，运用证据证明生命的独特性。• 知识• l. 知道生命具有多样性，理解生命多样性的价值。• 2. 理解人的生命独特性的突出表现。• 3 ．能从珍爱生命的角度，阐释保护自然的重要性。 教学重难点学习重点： 人的生命独特性。学习难点：保护自然的重要性 自学指导要求：安静自学书本 P2-6 ，完成以下内容（ 5 分钟）（ 1 ）浏览课本，找出知识点，标上题目，划好答案。（ 2 ）完成以下的问题【组长检查，代表发言】（ 3 ）问题任务清单 1 、如何理解生命的多样性？ 2 、为什么要保护我们生命的家园？ 3 、怎样保护我们生命的家园？ 4 、为什么说每个人的生命都是独特的？ 5 、人的生命的独特性表现在哪些方面？ 【预习反馈】了解预习情况：1 、组长和组员互相检查预习作业的完成情况（《同步练习》 P6--7 的填空和单项选择题。）2 、组长督促组员按照组长督促组员按照要求要求做好上课准备。生活在线——生命的思索 阅读教材第 2 页的“生命的思索”，思考并讨论下列问题： 1 ．人的生命怎么会这样脆弱？ 2 ．该怎样保护好自己的生命？ 3 ．生命究竟是怎么回事？ 4 ．人活着到底是为了什么？ 1 ．生命的多样活动一：观察、交流与思考探寻奇妙生命（ 1 ）体会我们身边多彩的生命世界。（ 2 ）描述自己心中的生命世界是什么样子。（ 3 ）设想一下，如果缺少了某一方面的生命，世界将会怎样？活动二：朗诵、体验（ 1 ）朗诵教科书第 4页郭沫若的小诗，并观看两幅漫画，体会人与地球的关系。（ 2 ）观看录像并思考问题 ① 大自然给了人类这么多，人类又是如何回报大自然的？ ② 看了录像以后大家有何感想？2 ．生命的独特活动三：感悟、探究与对话 感悟：我们的生命来之不易，也是独一无二的。我们一定要感恩父母，是他们赋予我们生命。（ 1 ）观看《胎儿发育》，交流对生命诞生艰辛的感受（ 2 ）观察与交流 在书上空白处留下自己的指纹，仔细观察指纹的特点和区别，并交流活动感悟。共识：世界上没有完全相同的树叶，更没有完全相同的两个人，每一个生命都是独...
