北师大版生物学教材八年级下册22 章第 2 节 植物的主要类群（第三课时）说 课 流 程教材分析 教学模式 教学过程 板书设计 资源开发 学情分析 教学评价 第七单第七单元元教材分析教材分析物种的多样性生命的发生和发展生命的起源生物的进化人类的起源与进化生物的分类植物的主要类群细菌、真菌和病毒动物的主要类群植物的主要类群藻类植物蕨类植物种子植物植物进化系统树苔藓植物植物的 主 要 类 群教材分析教材分析教材分析教材分析11. 认识种子植物的形态结构特征、生活方式、与人类的关系2. 了解不同植物类群之间的亲缘关系，进一步理解植物进化系统树知识知识目标目标通过对种子植物类群的学习，增加分析问题能力、语言表达能力能力能力目标目标1. 进一步体会植物种类的多样性2. 强化生物进化的观点3. 增强生物科学的价值观，强化热爱植物、保护植物的情感。情感态度1 、种子植物的形态结构特征以及与人类的关系2 、理解植物进化系统树，强化生物进化的观点理解植物进化系统树 , 强化生物进化的观点教材分析教材分析学情分析学情分析兴趣浓厚兴趣浓厚认识模糊认识模糊精 心 设 计巧 妙 安 排教学模式教学模式 问题导学式教学模式 以学习目标为要求，以预习问题为线索 ，通过学生的自主学习、小组合作、全班交流来达到目标问 题 引 路边 学 边 教学 练 结 合教 法教 法学 法学 法直观教学法问题引导法自主学习合作探究 问题引导、自主获知 导入新课、明确目标 释疑点拨、融会贯通 拓展延伸、学以致用反馈巩固、提炼总结（ 3 分钟）（ 12 分钟）（ 15 分钟）（ 5 分钟）（ 10 分钟）主要生活在水中，无根茎叶的分化生活在潮湿的陆地上；有根茎叶等器官，有输导组织和机械组织。11 、导入新课 、明确目标、导入新课 、明确目标藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物生活在潮湿的陆地上；有了茎、叶，无根，无输导组织。11 、导入新课 、明确目标、导入新课 、明确目标1 、能用语言叙述种子植物的共同特征2 、能描述裸子植物和被子植物的区别，3 、能举例说出被子植物的主要类型。4 、认识生活中常见的种子植物，了解它们与人类的关系。5 、知道不同植物类群之间的亲缘关系，进一步理解生物的进化趋势学习学习目标目标22 、问题引导、自主获知、问题引导、自主获知 1 、种子植物为什么会取代蕨类植物成为占据优势的陆地植物？什么在推动着生物的进化？ 2 、种...
