从雅行教育到关于德育工作的思考 为加强学校德育工作，促进学生综合素质的全面提高，根据上级有关文件精神，学校德育处决定在全校开展雅行教育活动。引导师生从“制约性德育”观念向“主体性德育”转变，充分发挥学生的主体作用，培养学生健全的人格、高尚的情感、良好的行为规范和道德品质，在潜移默化中成为儒雅博学、情趣高雅的人。我校组织校委会的一班人经过反复推敲确定从抓“雅行教育”开始全面实施德育教育。 一、 我校开展雅行教育的情况我校的办学理念是：让每一个孩子都看见自己的未来。说明我校充分认识到基础教育特别是小学教育就是打基础，为孩子们今后的学习、工作、生活打下坚实的基础。因此我校行政一班人越来越感觉到培养孩子的良好道德品质、行为习惯、身体心理素质格外重要。为了确立德育首位意识，推进学校德育工作，我们在 06 学年度开展了“浏小的明天，我的责任”主题系列活动 ，07 学年度开展了“教育思想大讨论”系列活动。今年为了落实德育工作规程，根据区教育局普教科本学期工作计划，我们把“雅行教育”作为德育工作的重点，通过学校行政会研究后，政教处在抓好德育常规工作的同时，以雅行教育为突破口，重点培养学生良好的行为习惯，努力培养孩子们具有文雅的言行、高雅的情趣、儒雅的气质。关于雅行教育，是找到的一个养成教育的突破口，我们的具体做法是：（一）、参阅学习，增强开展雅行教育的意识通过上网查询和借鉴别人的经验的学习，我们对“雅行教育”有了进一步的认识，知道了所谓“雅行教育”，就是遵循小学生品行形成“行先于理”的规律，使受教育者博学文雅、内外兼修、知行统一、秀外慧中。“雅行教育”的目的在于培养具有这种“雅”的品位和“雅”的行为的人。在全校大会上我们交流了学习的感受，让全校教师对雅行教育有了一个初步的认识。接着学校政教处组织德育工作领导小组成员认真研读雅行教育的理念和体系，了解雅行教育的内涵和外延，在此基础上再组织教师学习，增强对雅行教育的认识，增强雅行教育与常规德育工作一致性的意识。（二）、反复研究，制定雅行教育方案措施，开展相关活动.经过多次召开行政会、德育工作领导小组会和班主任会，分析研究我校学生现状，政教处制定了我校开展雅行教育的活动方案，确定了雅行教育的内容和要求，把雅行教育贯穿于学校常规的教育教学工作之中，如：课堂雅行、课间雅行、校外雅行、常规雅行等。低年级迈好成长第一步，以“行为雅行”训练为主；中年...
