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(水滴系列)(秋季版)七年级历史上册 第三单元 第9课 秦统一中国课件3 新人教版-新人教版初中七年级上册历史课件

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9. 秦统一中国第三单元 秦汉时期:统一的多民族国家的建立和巩固1 、知道秦始皇,知道秦统一中国2 、了解秦代的中央集权制度和统一措施3 、理解秦朝的巩固措施对中国历史发展的影响。一、虎视六合 诸侯西来――秦灭六国一统天下 三、统一度量衡,促进经济文化交流 二、制度首创 集权中央 后世效仿 四、是非功过,自有后人评说一、虎视六合 诸侯西来――秦灭六国一统天下 材料一 战国时,七国争霸中原 , 混战不休,人民希望结束战乱,过上安定的生活。材料二 商鞅变法后秦国成为战国后期最富强的国家。材料三 长平之战后六国在军事上再也无力与秦抗衡。 --川教版教材请根据以上材料并结合课文 42 页第 1 自然段内容,分析出秦统一天下的条件。11 、、顺天应人顺天应人2 2 、、物质基础物质基础33 、、军事优势军事优势44 、、人才及策略人才及策略商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国长平之战使东方六国无力抗秦了战乱中的人民渴望统一使用远交近攻等策略重用蒙恬 李斯等能人秦统一天下的条件请阅读课文 42 页第 2 自然段,了解秦统一中国的时间段、先后灭掉的诸侯国齐楚燕韩赵魏秦公元前 230 年至公元前 221 年齐楚燕韩赵魏前 230 秦齐楚燕赵魏前 228秦齐楚燕魏前 225秦齐楚燕前 223秦齐燕前 222秦齐前 221秦秦 秦前 221 年1 、秦的统一,结束了一种什么局面?2 、秦统一后建立了一个什么样的国家?1 、秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面2 、秦统一后建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦统一的历史意义二、制度首创 集权中央 后世效仿 朕闻太古有号毋谥,中古有号,死而以行为谧。如此,则子议父,臣议君也,甚无谓,朕弗取焉。自今已来,除谥法。朕为始皇帝,后世以世计,二世三世,至千万世,传之无穷。 --司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》请阅读材料,并结合随后展示的“秦朝的政治建制示意图”集权,分析秦朝加强中央集权的政治方面的措施。皇 帝太尉丞相御史大夫 县( 令 )郡 ( 守 )最高统治者中央政府地方政府中 央 集 权军事行政监察君主专制秦朝加强中央集权的政治方面的措施1 、国家的最高统治者称为皇帝,有至高无上的权威。2 、在中央设中央政府,由丞相、太尉、御史大夫统领。3 、在地方,实行郡县制。三、统一度量衡,促进经济文化交流 场景一:有一天,原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上,准备买牛,可是他发 现...

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