中学生家庭教育现状调查报告一、 引言 家庭教育与社会教育、学校教育互为联系，互为补充，共同形成一个完整的教育休系
要培养适应现代社会的合格人才，单靠学校教育是不行的，家庭教育也起到十分重要的作用
由于经济、文化等方面的原因，学生家长的家庭观念、教育方法及教育评价存在较大差异
为了了解我市中学生的家庭教育状况，我办对多名学生及家长进行了调查访问，以期更好地指导家长开展家庭教育，减少家庭教育的盲目性，让家长和学校密切合作，双管齐下，把我们的子女、我们的学生培养成为适应现代社会的合格人才
二、 调查结果分析 １、家庭基本情况 家庭基本情况包括家庭成员构成及家庭环境等方面
首先，家庭成员构成情况
本次调查结果显示，核心家庭（即夫妻一孩）是一种最常见的类型，约占总家庭数的 35％以上，此外，独生子女仍然是当前家庭状况的首要特点
据统计，在接受调查的 220 名学生中，大约有 73 名独生子或独生女，占被调查学生总数的 33
6 ％，这是农村义务教育面临的一个新特点
其次，家庭居住区域的地理位置及住房和经济条件
学生家庭居住区目前大致为城镇、山区两部分
学校学生基础参差不齐，中学教育任重道远
近年来，我镇居民的住房条件得到较大改善
50% 以上学生家庭住房是在近十年内兴建的砖房
根据调查统计，本校辖区内学生家庭经济收入也在不断增长
由于各种原因，部分家庭收入仍然不容乐观
以接受调查的 127 户学生家庭为例，家庭月收入不足 300 元的占 33% ，月收入在 500-1000 元的占 55% ，所以，对一费制的实施家长普遍持支持态度，对于教育消费心里有底
第三，父母亲文化水平和职业状况
父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法
而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况调查表明，父母亲是高中文化以上学历的约占其总数１
６％；父母亲是初中以下文化学历
