2026 年教育局文秘关于 AI 赋能教育应用现状的调研报告（含数据模板）一、调研背景与总体情况为深入贯彻落实《中国教育现代化 2035》《新一代人工智能发展规划》及教育部《关于加强和改进中小学人工智能教育的通知》（教基〔2023〕X 号）精神，全面掌握我市 AI 赋能教育应用现状，进一步推动人工智能技术与教育教学深度融合，市教育局办公室文秘科联合市教育科学研究院，于 2026 年 3 月至 5 月，组织开展了专项调研
本次调研采取问卷调查、实地走访、座谈访谈、数据采集相结合的方式，覆盖全市 12 个县（市、区）的[XX]所中小学、[XX]所职业院校及[XX]所幼儿园，共回收有效问卷[XX]份，访谈校长、教师、教研员、学生及家长代表[XX]人次
调研重点聚焦 AI 技术在课堂教学、作业批改、个性化学习、教育管理、教师研修等核心场景的应用现状，系统梳理了成效与经验，深入剖析了瓶颈与问题，并提出了针对性对策建议
总体来看，我市 AI 赋能教育应用呈现“起步早、覆盖广、场景多、差异大”的阶段性特征
截至 2026 年 4 月，全市[XX]%的中小学已部署至少一种 AI 教育应用系统，较 2024 年同期提升[XX]个百分点
其中，[XX]%的学校已实现 AI 辅助备课与作业批改功能常态化使用，[XX]%的学校开展了基于 AI 的个性化学习推荐实践
但与此同时，应用深度不足、教师能力参差、数据安全隐忧、区域发展失衡等问题依然突出，亟须系统施策、精准发力
二、AI 赋能教育应用的主要进展（一）教育教学领域应用成效显著AI 辅助备课与资源推荐
全市[XX]%的教师每周使用 AI 工具进行教案生成、课件制作或教学资源推荐
调研显示，使用 AI 备课的教师平均备课时间缩短[XX]分钟/课时，教学资源匹配度提升[XX]%
例如，[XX]区率先引入“智慧备课助手”平台，实现与市教育资源公共服务
