第三章 区域产业活动 第一节 产业活动的区位条件和地域联系【教学目标】知识与技能：1、简述区位的定义，帮助学生理解影响各种产业活动的区位条件
2、引导学生结合生活实例说明生产协作联系的方式，及明确科技与信息在产业活动中的作用
3、学生能理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜、扬长避短
过程与方法：1、通过图片、实例，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力
2、通过对现实事例的分析，帮助学生了解影响产业活动的因素
3、运用具体事例分析产业活动中的地域联系方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的能力
情感态度与价值观：1、养成积极参与、主动与他人合作的习惯
2、了解产业活动地域联系的现状和发展趋势，激发学生认真求学的热情
3、树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观点
【重点难点】教学重点：产业活动的区位条件，产业活动中地域联系主要方式
教学难点：影响各种产业活动的区位条件
【教学方法】新课改教学模式
【教学流程】教学流程教学过程设计意图导入新课什么是区位
区位包含两方面的含义：位置和事物联系
由于社会分工的加深，不同的产业活动有条件根据自身要求，寻求最优区位进行产业活动
本章我们将一起来学习不同产业的区位影响因素
回顾所学知识，点明本章重点概念和内容
自主学习【过渡】常见的区位因素有哪些
我们身边的产业活动受哪些区位因素影响
不同产业活动的主导区位因素又是什么呢
请大家带着问题阅读教材，完成自主学习
教师巡视、指导
提出本节课需要掌握的主要问题
培养学生阅读教材获取信息的自学能力
交流展示小组讨论，教师分配各小组讨论内容，并参与小组讨论给予学生提示、引导
小组讨论完后，各小组将交流结果展示在黑板上
1、自主学习：产业活动的区位条件
2、教材P52活动
3、自主学习：产业活动中的地域联系、因地制宜
4、合作探究1
5、合作探究1
