第1页共31页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共31页2010年1月自考组织行为学(二)串讲1
学习组织行为学的意义:(1)提高管理者使用人才的水平
(2)改善人际关系,增强组织凝聚力
(3)提高管理者素质,增强领导有效性
(4)调动各方面的主观能动性
(5)使组织更好地适应环境变化
研究方法类型:描述性研究、预测性研究和因果性研究
理论性研究、应用性研究和工作性研究
案例研究、现场研究和实验室研究
科学管理理论的主要内容(1)通过制定工作定额提高劳动生产率(2)为每项工作挑选第一流的工人(3)使工人掌握标准化操作方法、标准化工具使工作环境标准化(4)采取差别计件工资制(5)工人和雇主都必须进行一次精神革命,互相进行合作(6)把计划职能与执行职能进行了划分(7)推行职能制和直线职能制4
组织理论的三阶段古典组织理论:韦伯和法约尔的行政组织理论强调组织的刚性结构
近代组织理论:行为科学理论,强调人的因素
现代组织理论:权变的管理理论
影响组织设计的权变因素:企业环境;企业目标和战略;技术条件;企业规模;企业发展阶段;人员素质等6
韦伯理想的行政体系的主要内容:(1)把组织中各项活动划分为基本作业分配给成员
(2)形成等级链(3)组织中人的任免通过正式考试和教育来实现(4)管理人员委任制(5)管理人员和企业所有者分开(6)组织关系不受个人情感因素影响,完全理性原则(7)管理人员专职制,按规定发薪升迁(8)管理人员严守组织纪律7
法约尔的经营六活动和管理五职能理论经营六活动:技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动
管理活动中的五职能:计划、组织、指挥、协调和控制第2页共31页第1页共31页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共31页8
14条管理原则(1)分工(2)权力与责