交通安全我能行VIP免费

交通安全我能行“安全自救我能行”综合实践活动设计一、主题生成1、选题背景汶川地震，上海商学院火灾致4名女生跳楼身亡等事件的发生。我们不得不认识到安全的重要性。安全问题也成为全社会共同关注的热点话题。然而，现实中却有种种因素令我们的孩子在面对安全自救问题时显得束手无策。教师、父母或者警察都不可能给任何孩子一生的安全保护，只有学生自身具备了安全意识和自救能力，方可保一生平安。因此，安全教育的落脚点，应是培养学生的安全意识，形成自救能力。2、选题设想安全教育学校是学校天天抓，教师日日讲，但是效果并不是很理想。因此，综合实践活动主题实践立足于培养学生的安全意识，形成自救自护的能力，让学生主动参与，主动探究，用孩子们自己的眼睛去观察发现身边的安全隐患，思考、分析原因，寻找自救的办法，系统全面地进行自我安全教育，并在活动过程中懂得如何认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命。二、活动时间：大概一个月三、活动对象：六年级四、活动目标1、知识目标在活动过程中，学生通过社会调查、采访、问卷等方式，在活动中观察身边的安全隐患，制定防治措施，了解安全常识，学会自救。2、能力目标让学生在参与社会实践的过程中逐渐掌握最基本的研究方法，培养人际交往能力以及实践、创新、合作、反思等综合能力。3、情感目标第1页共3页引导学生通过对校内、校外的安全隐患的调查，对这些灾难的分析后进行对生命价值的思考，从而达到关爱生命，珍惜生命的效果。五、活动过程时间：一星期1、集合阶段（1）全班分组（2）确定子课题与活动范围（3）给小组命名（4）确定指导老师2、活动准备阶段（1）每小组确定活动方案和制作小组活动工作表（2）准备摄影机和数码相机等相关材料3、开展活动阶段时间：三个星期各小组根据自己的实践方案和教师建议的活动方式（社会调查、采访、问卷、网上收集资料）开展活动。4、整理资料，以便交流展示六、成果展示导入。经过一个星期的努力，各小组围绕安全这个主题开展了一系列的实践活动，现在请各小组对自己的活动成果进行展示。1、展示过程：时间：二课时a、各小组将调查结果（文字、图片、录像、网页、幻灯片）在课堂上进行汇报展示并做小组总结。b、全班同学通过讨论总结出自救自护的常识，包括火灾、地震、煤气中毒等安全防范知识。学生总结完之后，教师必须对这些常识做一个有效的评价。c、小组组织自救演练，在活动中创设情景，让学生将所学知识在演习过程中加于应用，包括实践中遇到的故事。从而提高他们的自救自护能力以及人际交往能力。2、活动推广第2页共3页时间：两个星期d、各小组多方式多渠道进行安全宣传。根据多元智能的原理，让学生选择自己擅长和喜欢的方式进行安全宣传。比如：写宣传标语、画宣传漫画、制作安全手抄报、创作安全诗歌、自编安全歌曲、编写安全小品或小剧本。e向学校提出建议，请相关专家到校开展教育安全讲座。以及请本班代表做本次安全自救实践活动做汇报演讲。七、活动反思时间：一个课时（1）通过活动，学生们不仅增长知识，锻炼能力，增强集体合作精神，更重要的是增强了安全意识。懂得也巩固了自救自护的安全知识，并把活动由班推广到全校，是全体师生深刻意识到安全的重要性和生命的珍贵。在这次自我组织活动中，同学们深入了解了安全知识，增长社会见识以及人际交往能力也得到提高，社会实践能力也得到实践，使学生在认知、情感、意志、行为和能力各方面都得到很大程度的提高。时间：一个课时1、通过这次安全实践活动的开展与成果的展示，我们更加意识到安全的重要性和生命的可贵。由此，同学们学习到更多自救自护的科学的安全知识。2、教师结合本次活动的实际情况作合理的评价和要求3、在音乐《在我生命里的每一天》中结束本次活动第3页共3页