专题十五生活中有你◇衡阳考什么○考标要求考点知识内容目标要求人际交往中的美德1、掌握人际交往的技能，体会微笑、幽默、宽容。理解2、懂得要心中有他人。学会换位思考。理解构建和谐师生关系1、了解教师工作的特点、正确对待老师的表扬、批评和错误。理解2、学会与老师沟通交流、掌握与老师正确交往的艺术，增进与教师之间的感情。理解个人与多种群体1、懂得我们作为个体，生活在各种群体之中，并属于多种群体。识记2、正确认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益，初步确立对集体的责任意识。理解○考点精要第四课第一次“握手”(文明礼貌)1、初次交往的技巧有哪些?①寻找共同爱好;②主动打招呼;③真诚热情的笑容;④主动求教;⑤请中问人介绍等。2、导致与人交往失败的因素有哪些?(1)性格内向、自卑、怯懦，不善于表达，兴趣单一，对任何事物都不热情。(2)过于情绪化，喜怒无常，难以让人接近。(3)以自我为中心，不考虑他人感受，不懂得宽容。(4)过于斤斤计较，个人利益高于一切。(5)辨别是非的能力不强，义不愿承担责任。(6)缺乏诚信，不做老实事，不说老实话。3、如何与人交往?(P37-42)(1)微笑。(2)幽默。(3)宽容。①要想与他人和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容;②宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理;③宽容是打开人与人之问和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。(4)真心待人。真心待人是人际交往的最大技巧;同时，学会接受别人的不同，“己所不欲，勿施于人”也是人际交往的技巧。(5)学会接受不同，尊重不同。(6)用心倾听。(7)坚持平等、互利、诚信原则。4、如何理解交往中的差异性?(P43-47)(1)每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。但在实际生活中。遇到言行举止与我们差异很大的人，我们很可能会因为这个人的“怪异”而对他敬而远之。(2)在现实生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。第五课为他人开一朵花(换位思考)1、为什么要心中有他人?((P49-50)(1)能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。(2)我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过我们的这种愿望有时被自己遗忘了，有时被其他东西遮盖住了。其实，为他人开一朵花，是为自己的生命增加了一缕温馨;为他人开一朵花，也是在给自己的人生喝彩。(3)关心他人就是关心自己。2、怎样理解“己所不欲，勿施于人”?((P54-55)“己所不欲，勿施于人”即做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，自己不喜欢的，不希望得到的，就不要施加给别人。与人交往时，要做到换位思考，其实就是关心他人、尊重他人、理解他人。3、换位思考的内涵及实质分别是什么?(1)内涵：换位思考就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。(2)实质：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。4、怎样才能做到“为他人开一朵花”?(1)怀着愉悦真诚的心欣赏他人、祝福他人。(2)心中有他人，多考虑他人的需要，主动关心帮助他人。(3)设身处地地为他人着想，理解他人的感受，善待对方。(4)“己所不欲，勿施于人”，自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。(5)不能匆匆下结论否定一个人，要理解他行事的原因，体谅他的难处。5、“为他人开一朵花”的宣传口号：(1)授人玫瑰，手留余香。(2)助人者自助，自助者天助。(3)关心他人，幸福自己。6、在校园生活中只顾自己，不为别人着想的现象有哪些?在教室脱鞋、在寝室大声听音乐、取得好成绩得意忘形、将垃圾从高空抛下、自习课上大声说笑等。7、谈一谈你遇到上述现象的感受。(1)这种现象是不道德、不文明的行为，是只顾自己，不顾别人感受的自私表现。(2)在生活中，只有理解他人的感受、我们的心田才能开出吐香的鲜花。8、要学会理解他人感受的原因：(1)是加强思想道德建设、提高自我修养的要求。(2)能赢得他人的尊重。(3)既能幸福他人，又能为自己的人生喝彩。(4)有...
