对新时期师德建设的思考（3391）第一章加强师德建设的重要性（930）第一节党的总纲领，领导部署（442）立足于新时代的新观念，要加强和改进师德建设工作，从根本保证全面贯彻党的教育方针。教师是人类灵魂的工程师，尤其是学前教育工作者，更是是孩子成长道路上不可或缺的引路人。他们的思想政治素质和职业道德水平直接影响到现实教育工作的状况和孩子们的健康成长，也关系到民族的未来和国家的前途。首先要从确保的是，党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的角度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的层面，充分认识新时期加强和改进师德建设工作的重要意义。为加强师德的建设工作，我园坚持以“三个代表”---马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，为重要思想指导，树立了以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点的教师队伍和优良的教育环境。园领导为求不断提高师德水平，进行了弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境等培训活动，培养了良好的氛围，切合实际的落实了党的领导部署。第二节学前教育的意义重大（488）学前教育是幼儿入小学前的准备阶段，目的是让儿童身心健康、个性完整的发展。是奠基性事业，为九年义务教育的实施奠定基础。有学者指出，学前教育的价值可以从两方面体现：具体的来说，通过良好的学前教育有助于儿童智力开发及非智力因素的发展，为将来的系统学习奠定基础；为儿童提供丰富的感性经验，并给予积极地引导，帮助和教育能够促进其认知的发展；帮助学前儿童形成初步的情感调控能力；在良好的教育环境下，使个性能得到塑造，逐步完善，并朝着特定社会的要求发展，达到适应社会生活的基本要求；提高儿童帮助、安慰或求助他人，与人合作、分享、谦让等品质和行为的发展。学前教育体现了对幼儿个体发展的培养，这能反应它的微观价值。教育投资的主要目的是为了获得更好的就业机会、未来取得更多的经济收入，为国家为社会的建设提供动力，从另一个角度来说，良好的学前教育能够为将来的学业和职业和发展自身能力做好准备，它实际具有重要的社会经济价值，还有利于降低犯罪率和改善公民的健康状况和生活质量，从而节约公共行政、司法、医疗和福利开支，是一种高回报的人力资本投入。能体现促进社会政治、经济、文化、人才等方面发展的宏观价值。第二章如何体现、做好师德建设（1729）第一节保持爱的关怀方式进行教育（650）苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过："没有爱就没有教育"。站在学生的角度来说，做好师德建设中最重要的一点，就是爱的教育。幼儿园的幼儿都是第一次正式接触一个社会群体，当生活环境改变，依赖的对象变换，会使幼儿的身心都难以接受，从而对情感的影响十分突出，这个阶段就需要教师用更多的耐心和爱心，帮助他们创设良好的心里氛围，使他们产生安全、愉快、积极的情感于心理状态，使幼儿逐渐适应幼儿园中的日常生活及学习。园中常见“追人现象”,反映出幼年儿童的依恋感，从家长迁移到幼儿园教师身上的现象，这直观的说明幼年儿童对于爱的需要和追求。而一般幼儿对教师的喜欢程度，与教师对幼儿的和蔼程度成正相关，幼年儿童的理由总是更单纯：“因为她总是对我笑”，“因为她喜欢我”……教师的关怀和爱心不但能够使孩子总是感到欢快愉悦，还能满足幼年儿童的精神需要，这对于孩子心性的启蒙有着很重大的影响，对以后他们情绪的控制、性格的发展、为人处世的方式都很有好处。而在日常生活方面，很多孩子还不能完全自理，如果孩子能够对教师有足够的信任，他会告诉教师自己的生理需求，而不是羞怯的回避或者掩盖，如果教师能够有更多的关怀和爱给予孩子，那么在遇到令他们不知所措的生理问题的时候，他们也不会隐藏和难受，下一次就会知道怎么面对，会提前给教师说。在对幼年儿童的启蒙教育中，多元化的教育手段固然很重要，但是创造良好的心理生理环境更为重要，而爱心是最有效的方式。这些都会有利于他们对知识的学习和良好习惯的养成。以爱心为基础，以师爱为媒介...
