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信息员培训发言稿华科大武昌分校信息员座谈会发言提纲黄豆豆我将结合实际，着重从课程教学和课程体系设置两个方面谈谈我们的看法和意见。一、本学期课程教学中同学和老师反映最多的问题是课程时间安排不合理，大一至大三空余时间较多，课程安排比较松，直到大四还有课程。《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概述》，金融专业的《网络金融》《企业管理》《国际金融英语选读》，国贸专业的《商贸英语文选读译》，旅游专业的《旅游英语》等等课程都会一直上到20周，与同学们的择业、考研造成极大冲突，上课时的效率也不高。希望学校不再安排大四进行理论课程的学习，将课程提前，让大四学生专心考研或准备就业等。教师业务水平方面，在可能的情况下，大四的教师的配备应该更倾向于本校自有教师，本校自有教师对本校情况熟，对学生熟，能够因材施教，而且本校教师责任心强，在各方面都能够全面负责，学生对本校教师的教学配合程度也会更强，教学效果更好；相反，少数外聘教师不太负责，仅仅就是来把课上完而已，疏忽了学生交流互动，让学生渐渐丧失了对上课的兴趣。教学条件方面，经管实验楼二楼的部分计算机故障，例如电脑有显示器而无主机、无法顺利开机等问题一直没有解决，同时专业班级一起上课人数众多，导致一些同学缺少电脑上机，需要等其他同学完成任务后才能开始，一定程度上影响了教学的顺利进行，希望学校定期检修实验室计算机设备，为实践教学环节提供硬件保障。二、课程体系设置方面，我认为应用型人才培养是以社会需求为导向的，所以课程设置也要应社会需求，不仅要教授理论，更要加强实践性的教育环节。第1页共2页首先，现在的情况是，同学们找工作时担心去了不会做，目前学校针对实践的课时安排不足或还未完成。《人力资源管理》的理论和上机课安排的时间不合理，该课程的部分章节需要实践与理论同步进行才能使学生对知识点的掌握更加深刻。建议在主干课程学习结束前，就进行课程的综合实验，及时地在实验中消化理论课程学习内容，也为学生早日假期实习做好准备。实践课程的老师既可以是有专业实践经验的学校教师，也可以聘请企事业单位有关专业人员担任实习指导教师，指导学生参与业务操作，使得专业教育与行业实际接轨。其次，部分课程开课顺序安排不合理，使得老师需要在上课时不断穿插解释关联课程内容，学生学习课程难度提高了，教学的进度也受到了影响。对于课程间有基础关联性的，比如《经济法》和《税法》，最好安排在《中级财务会计》开课之前或同时进行；又如《税务筹划》需要《税法》的理论基础，考虑安排在同一学期一前一后开课，便于学生活学活用。再次，从考试模式方面来看，对于基础和主干课程，设立题库，建议采取闭卷考试的方法，对于其他课程，可以考虑开卷考试、撰写论文等形式，适当减轻学生集中备考的负担；此外，还应重视形成性评价，增加平时考核成绩占课程总评成绩的比例，这对于预防考试作弊，促进学风建设也有一定的作用。第2页共2页