一轮单元训练金卷高三生物卷第五单元 遗传的基本规律VIP免费

一轮单元训练金卷·高三·生物卷（A）第五单元遗传的基本规律注意事项：1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2、选择题的作答：每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4、考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意）1、下列遗传学概念的解释,正确的是（）A、性状分离：杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象B、异花传粉：不同植株花之间进行的传粉过程C、显性性状：两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状D、等位基因：位于同源染色体的相同位置上的基因2、下列关于等位基因和非等位基因的叙述,完全正确的是（）A、等位基因来源于基因突变和染色体变异B、减数分裂过程中,等位基因分离,所有非等位基因自由组合C、组成A和a两个基因的碱基种类和数目一定不同D、非等位基因之间的基因重组可能来自于自由组合,也可能来自于交叉互换3、“假说演绎法”是现代科学研宄中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是（）A、生物的性状是由遗传因子决定的,生物体细胞中遗传因子成对存在B、由F2出现了3∶1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1∶1D、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近1∶2∶14、下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（）A、控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律B、基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合C、纯合子自交和杂交的后代都是纯合子D、色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律5、下列各项中,不属于孟德尔进行遗传研究获得成功的原因是（）A、豌豆生长期短,闭花受粉,自然状态下是纯种B、豌豆异花受粉是在开花期将母本去雄后套袋C、从分析一对相对性状开始,运用统计学方法分析实验结果D、科学地设计实验程序,提出假说并进行验证6、小李和小王分别用小球做遗传定律模拟实验,小李每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；小王每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。两人将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列相关叙述不正确的是（）A、每只小桶内两种小球的数量是相同的B、小李模拟的是遗传因子的分离和配子的随机组合C、小王模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合D、重复多次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为1/47、下列叙述中,属于“性状分离比模拟实验”目的的是（）①认识等位基因分离的特点②认识配子随机组合的特点③了解基因组合与性状的关系④了解环境与性状的关系A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④8、最能反应基因分离定律实质的是（）A、F1测交后代的表现型比例为1∶1B、F1自交后代的表现型比例为3∶1C、产生配子时,控制不同性状的基因彼此分离D、产生配子时,控制同一性状不同表现型的基因彼此分离9、下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是（）A、二者具有相同的细胞学基础B、二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律C、在生物性状遗传中,两个定律同时起作用D、基因分离定律是基因自由组合定律的基础10、下列的概念图中错误的是（）A.①④⑤B.⑤⑧C.⑤⑦⑧D.⑦⑧11、一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（）A、显性基因相对于隐性基因为完全显性B、子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C、子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D、统计时子二代3种基因型个体的存活率相等12、紫茉莉的花色由一对等位基因控制,RR为红色,Rr为粉红色,rr为白色。红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交得F1,F1自交产生F2。下列关于F2个体的叙述错误的是（）A...