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高考数学总复习 第二章 函数 第7讲 函数的单调性练习 文(含解析)新人教A版-新人教A版高三数学试题VIP免费

高考数学总复习 第二章 函数 第7讲 函数的单调性练习 文(含解析)新人教A版-新人教A版高三数学试题_第1页
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第7讲函数的单调性夯实基础【p17】【学习目标】了解函数单调性的概念及几何意义,掌握基本初等函数的单调性,会求(判断或证明)函数的单调区间,能运用函数单调性解决有关问题.【基础检测】1.下列函数在定义域内单调递增的是()A.y=-x2B.y=C.y=-D.y=-x3【解析】A不单调,C分区间,D递减.【答案】B2.函数y=f,x∈的图象如图所示,则函数f(x)的所有单调递减区间为()A.B.C.和D.∪【解析】由图可知,f在和两个区间单调递减,故选C.【答案】C3.设f(x)=(2a-1)x+b在R上是减函数,则有()A.a≥B.a≤C.a>-D.a<【解析】 f在R上是减函数,故2a-1<0,即a<.故选D.【答案】D4.函数f(x)=x2+bx+c对于任意实数t都有f(2+t)=f(2-t),则f(1),f(2),f(4)的大小关系为()A.f(1)f(x2)__,那么就说f(x)在这个区间上是减函数.(3)单调性与单调区间:如果函数y=f(x)在某个区间上是__增函数或减函数__,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,这一区间叫作y=f(x)的__单调区间__,具有单调性的函数叫单调函数.2.判断函数单调性的常用方法(1)定义法.(2)两个增(减)函数的和仍为增(减)函数,一个增(减)函数与一个减(增)函数的差是增(减)函数.(3)奇函数图象在关于原点对称的区间上的单调性__相同__;偶函数图象在关于原点对称的区间上的单调性__相反__.(4)导数法:若y=f(x)的导数为y′=f′(x),若当x∈(a,b)时,f′(x)>0,则f(x)在(a,b)上__递增__;若当x∈(a,b)时,f′(x)<0,则f(x)在(a,b)上__递减__.(5)如果f(x)在区间D上是增(减)函数,那么f(x)在D的任一子区间上也是增(减)函数.(6)利用函数图象判断函数的单调性.典例剖析【p17】考点1函数单调性的判断讨论函数f(x)=(a>0)在x∈(-1,1)上的单调性.【解析】法一(定义法):设-10,∴x2-x1>0,x1x2+1>0,(x-1)(x-1)>0.∴f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),故函数f(x)在(-1,1)上为减函数.法二(导数法):f′(x)==.又a>0,所以f′(x)<0,所以函数f(x)在(-1,1)上为减函数.【小结】判断或证明函数的单调性的2种重要方法及其步骤:(1)定义法,其基本步骤:取值―→―→―→(2)导数法,其基本步骤:―→―→考点2函数单调性的证明已知函数f=(a>0且a≠1)是定义在R上的奇函数,且f=.(1)求y=f的解析式;(2)讨论函数y=f的单调性并证明.【解析】(1)由题意,函数f是R上的奇函数,则f=0,即=0b=-1,则f=,又f=,则f=-f=-,即=,且=-,解得a=2,或a=1(不合题意,舍去),c=1,所以f=.(2)函数f=在R上为增函数,下面用定义法证明:取x10,2x2>0,即2x1+1>0,2x2+1>0,所以<0,即f

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