关于清除街道乱写乱画活动实施方案范文**中学2016级学生第二学年关于清除街道乱写乱画活动实施方案在我们身边有许多乱写乱画现象，人们在房屋、墙壁、电线杆等处写广告、电话号码，孩子们的乱写乱画等，严重影响周围的环境。为此我们决定清除我们周围的乱写乱画现象。教师决定带领学生到石江镇街道开展清除乱写乱画的活动。具体实施如下：一、领导小组：组长：副组长：成员：教导处、各班班主任二、时间和参加人员：2017年7月2日—2017年7月6日，2016级学生；三、地点：XX县区石江镇街道；四、活动具体目标：通过小组研究性学习活动，影响全校师生，影响家庭和社会，共同肩负起珍爱家园的责任。在小组学习活动中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验，通过各种方式的研究性学习活动，使学生了解“乱写乱画”对生活的影响和危害性，设计环保广告语、宣传画等作品。到河沟村清除乱写乱画的活动。1、学会分析问题、探索研究的方法。2、树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。3、培养学生搜集相关信息，对信息进行整理和运用的能力。三、活动实施的具体过程：（一）准备阶段。组成研究小组，一起讨论活动方案，相关知识准备，绘制调查表格，预提研究问题，预设活动结果，激发小组成员参与活动的主动性和积极性。第1页共5页（二）行动阶段：1、我们到村队、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝乱写乱画。2、我们把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动，为绿化、美化环境做实事。3、我们利用美术兴趣小组的优势，绘画我美丽的家乡。4、我们广泛发动学生出谋划策，征集清除“乱写乱画”的金点子。四、活动要求：1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。2、学生对所调查的内容进行记录。3、知道学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究反思、感想等，对研究性学习进行过程性、总结性的小结。五、活动总结：惟有相信学生，真心地为他们营造展现自我的平台，一定是“激情无限”、“创意无限”、“能力无限”、“成就无限”。让我们在活动中，用心从身边的乱写乱画这个特定的角度去初步陋习我们生活的冲击，使我们认识到环境保护的重要性。六、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培养学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯。七、活动形式和要求：1、各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为平均1小时/周/人。2、各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服第2页共5页务活动。在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载。公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假。3、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。八、活动内容：1、宣传发动，举行一次“服务社区，公益劳动”为主题的动员课。2.将学生按个人意向和具体情况确定活动的内容，主要分为家政服务、公共区域劳动、绿化保护、环境卫生、社会宣传等方面，定期开展活动。3、组织“志愿者”到学校门口维护交通秩序、上下学纪律。4、组织高一年级部学生，在老师的监护下，走进街头、社区清除垃圾广告，消除不规范的语言文字等。5、公益小队队员巡视校园各区域的卫生的保持情况，维持好课间学生纪律，指引学生停放单车，自觉为学校、为同学做好事，做实事（如：自觉去捡校园里、校道及草坪垃圾；制止并教育违反纪律的同学等）。六、活动效果：（一）、服务社区：通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗...
