1.(2014·大庆铁人学校考前模拟)2002年在湖南省湘西里耶古城发现大量的秦简，其中J1（12）10简内容是：（正面）：廿六年（即公元前221年）六月癸醜（丑），遥（迁，派遣）陵拔（应为“掾”，吏）訓，（刑讯）蜜衿（蛮荆）。（背面）：鞫（ju，审讯犯人）之，越人以城邑反。下列选项中对上述材料理解最准确的是A．秦朝统治范围最远已达湖南B．秦朝郡县制度得到全面推广C．楚国遗民流窜到湘江流域D．秦朝制度推广引发矛盾冲突【答案】D2.（2014·黄冈中学高三适应性考试）“至秦，人主自亲事以操制臣下”，在中央专门设立御史大夫A.典正法度，以正纲纪B.总领百官，监督军旅C.检查户口，征收租赋D.提督学政，表彰善类【答案】A3.(2014·长沙雅礼中学高考模拟卷)秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是A．职分细化，各负其责B．化国为家，君权至上C．选贤举能，唯才是用D．官员众多，政务繁杂【答案】B4.（2014·徐州信息卷）“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制A．巩固了西周的统治B．推动了中原文明的扩展C．扩大了西周的疆域D．促成了统一民族的形成【答案】B5.(2014·江西师大附中三模)学者雷海宗指出：春秋时代的战争都有各种的繁文缛节，大国相互之间并无吞并的野心，对小国也多只求服从，不求占领。到战国时期，战争的目的在乎攻灭对方。这种变化本质上反映了（）A．分封制进一步崩溃B．礼乐制度彻底瓦解C．“仁政”思想的消失D．中央集权制度确立【答案】AA113．(2014·山东日照一中二模)中国古代不同时期的政治体制显著不同，但在政治理念方面却有相同之处。相同之处体现在A．“陛下有海内，而子弟为匹夫”B．“天下一家”“大一统”C．“天下之事无大小，皆决于上”D．“天人合一“敬德保民”【答案】B6．(2014·山西大学附中高三第二学期5月月考)对王国维《殷周制度论》，钱穆先生评价说：“周公摄政七年，而始归政于成王，……于是周人传子之制亦因而确定。王氏（王国维）谓因先有传子之制而始封建。未窥周人政治上之伟大能力所在也。”材料认为王氏的误判是A．王位世袭制度正式确立于周成王B．西周执政力主要得益于礼乐教化C．传子宗法制为分封诸侯提供前提D．分封制与血缘宗法制度互为依存【答案】C7.（2014·太原五中高三5月月考）清朝学者万斯大说：“古之时，诸候之嫡长子为世子，嗣为诸候，其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了A．大、小宗都有血缘关系B．诸候的庶子都不能取得政治权力C．宗法关系是维系政权的纽带D．各级政权被一家一姓所掌控【答案】C8．(2014·湖南长沙二模)1830年英国格雷内阁共有13名阁员，在当时居平均水平；1841年皮尔内阁计有14名阁员，1874年迪斯雷利内阁减至12人；但1905年的坎贝尔——班纳曼内阁又增加到18人，从此至今总在20名左右浮动。以上情况说明：A．英国君主立宪制进一步完善B．英国内阁逐渐凌驾于议会之上C．英国议会的地位不断提高D．英国内阁的权力不断扩张【答案】D9．（2014·重庆考前模拟卷）有学者认为:在商王康丁之前,商王之子以“大子”、“小子”等称谓表示排行大小的区别,康丁以后,商王之子以“大子”、“长子”等称谓表示主次、嫡庶之分。该学者的研究表明商代已经开始萌发A．王位世袭制B．宗法制C．分封制D．世卿世禄制【答案】B10．（2014·安徽合肥第二次质检）右图是2008年在安徽蚌埠出土的春秋时期圆口镂空龙耳罍。“罍”是我国古代一种酒器，流行于商周时期。《礼记》中说“庙堂之上，罍尊在阼（zuò，东阶），牺尊在西。”某校历史学习小组进行探究，对“罍”作如下介绍，其中正确的是A．反映西周时期小农经济发达B．折射了商周时期的礼仪文化C．体现了青铜工艺的最高水平D．演变为国家政治权力的象征【答案】B11．（2014·安徽合肥第二次质检）（30分）阅读下列材料，回答问题。材料一（秦）为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之...
