高考历史试题分类汇编 P1-希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革VIP免费

1.(2014·吉林高三期中质检)马丁·路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继日地思索‘上帝公义’的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话有了新意义。”马丁·路德“福音体验”的重大意义在于A．动摇了上帝在人们心目中的崇高地位B．使宗教神权和专制王权遭到沉重打击C．是人类自我意识的第一次觉醒D．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权【答案】D2.（2014·黄冈中学高三适应性考试）（12分)阅读材料，完成下列要求。说明:白鹿洞书院创于南唐，因朱熹和陆九渊在此讲学而得盛名，成为宋末至清初数百年中国重要文化摇篮之一。雅典学院是古希腊柏拉图创办的讲学机构，被称为欧洲的第一所大学;画面正中柏拉图和他的弟子亚里士多德正针锋相对的辫论，围绕着倾听两位哲人争论的是为数众多的各派古希腊知名学者。比较图11、图12，结合所学知识，提取两项图片中所反映的学术活动的信息并作相关说明。【答案】答案：信息一：都体现出尊重知识（或尊重教育或教育发达）的特点。（4分）说明：前者成为中国古代知识分子的集中地，是古代官办学校的补充，是传统文化传承的摇篮地之一；后者体现古希腊私人教育的发展，是古希腊研习知识传播思想的重要场所。（8分）信息二：前者主要是宣扬封建统治思想或文化，后者成为西方奴隶制时代民主思想的摇篮。（4分）说明：前者主要传播封建理学和心学，成为维护封建统治的工具。后者主要是宣扬古希腊人文主义思想，促进了古希腊民主政治的发展。（8分）信息三：前者体现出思想的日渐相对单一僵化，后者体现出思想多元与独立。（4分）说明：前者与封建纲常伦理结合，成为束缚人心维护统治的手段，后者丰富了各派思想内涵，激发了多元思想创新，带动了社会风气自由开放。（8分）（以上信息和说明任答2项即可，若有其他言之成理亦可相应给分。注意：比较说明信息即可谈不同点也可谈相同点。）3.（2014·徐州信息卷）彼得拉克说：“真正的贵族并非天生，而是自为的。”这句话的实质意义是A.鼓励个人的奋斗B．反对封建等级特权C．打破天主教精神枷锁D．否定上帝的存在【答案】B4.(2014·成都高三摸底)（18分）思想是时代的反映。阅读材料，回答问题。材料一智者运动是古希腊史上颇具影响的一股思潮。智者运动的兴起与雅典的社会政治生活密切相关。（杨冬梅《智者运动的实质及时代精神》）（l）指出智者运动的代表人物及其主要观点。（2分）如何理解材料一中“智者运动的兴起与雅典的社会政治生活密切相关”？（4分）材料二（表4）（2）表4中些著名人物的言论出现于16-18世纪。据材料二和所学知识，完成表4相关内容。（6分）材料三中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。-一中国欲自强，则英如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之嚣，师其法，而不必尽用其人。（《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原画》）材料四立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。（康有为《请定立宪开国会折》）（3）与材料三相比，材料四中的政治思想有何变化’（2分）结合所学知识指出促成这种变化的时代因素。（4分）【答案】5.(2014·湖南长沙二模)下图为17世纪宗教改革形势图，据图可以得出：（图2）17世纪宗教改革形势图①宗教改革砸烂了中世纪以来天主教在西欧的一统江山；②宗教改革局部改变了欧洲社会的政治格局；③宗教改革推动了西欧各国的联合；④宗教改革促进了世俗民族国家的兴起A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【答案】A6.（2014·重庆考前模拟卷）“人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔哥拉鲜明的反传统倾向,它既否定了传统的神本主义,也破除了绝对权威主义。下列与普氏观点最接近的说法是A．“格物致知”B．“知识即感觉”C．“因信称义”D．“知识即美德【答案】B7.（2014·湖南十三校二联）《拉奥孔》雕塑取材于希腊和特洛伊战争的神话传说：祭司拉奥孔出来警告特洛伊人，不要把木马拉进城，以免中计。这触犯了雅典娜要毁...