理科综合生物试题（考试时间：150分钟试卷满分：300分）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（120分）一、选择题（共17小题。每小题6分，共102分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关生物膜的叙述错误的是（）A.衰老细胞发生核膜和线拉体膜面积增大的现象B.神经元膜上的通道蛋白开闭由膜电位变化决定的C.质膜在结构上具有流动性和不对称D.正确的三维结构是各种膜蛋白执行功能的前提【答案】B2.图是基因型为AaBbdd的某哺乳动物细胞分裂不同时期的图像，则甲、乙细胞()A.均可存在于动物卵巢中B.均有3对同源染色体C.染色单体数分别为12、0D.均在发生基因重组【答案】C【解析】甲图细胞质均等分裂，且同源染色体发生分离，属于雄性动物，发生在减数第一次分裂后期，在睾丸中，A错误；乙图细胞中着丝点分裂，染色单体形成染色体并向细胞两极移动，且没有同源染色体，说明细胞处于减数第二次分裂后期，不存在同源染色体，B错误；甲图中，含有6条染色体，12条染色单体，乙图没有染色单体，C正确；基因重组发生在减数第一次分裂过程中，因此甲图可以发生基因重组，乙图不能发生，D错误。3.利用野生东方草莓（4n=28）可培育出八倍体章姬草莓；将抗除草剂基因转入东方草莓的一条染色体上，还可培育出抗除草剂草莓。下列相关叙述，正确的是（）A．诱导多倍体章姬草莓最常用的方法是低温处理B．章姬草莓有丝分裂时细胞中可观察到28个四分体C．利用基因重组技术实现了抗除草剂草莓的定向培育D．用转基因草莓的花药培养可直接获得抗除草剂草莓的纯合子【答案】C4.甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的系谱图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。下列说法错误的是（）A．性染色体上的基因，遗传总是和性别相关联B．不考虑基因A、a，Ⅲ11是杂合子的概率是1/2，Ⅲ14是杂合子的概率是1/4C．Ⅲ12和Ⅲ13婚配，后代两病均不患的概率是1/8D．乙病的遗传特点是：女性多于男性，但部分女患者病症较轻。男性患者与正常女性结婚的后代中，女性都是患者，男性正常。【答案】C5.基因流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换，下列相关叙述错误的是（）A.基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率B.种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径C.不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度D.由于地理隔离阻止种内群体基因流可以导致生殖隔离逐渐形成【答案】B【解析】依题意可知：基因流指的是遗传物质在种间和种内群体间的传递和交换，因此基因流发生的时间和强度会影响种群基因频率的改变，从而影响物种形成的概率，A项正确；新物种形成的常见途径是：经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但有的新物种的形成不经过地理隔离，如通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，B项错误；不同物种间的基因流可以增加遗传的多样性，从而极大地丰富自然界生物多样化的程度，C项正确；地理隔离可以阻止种群间的基因交流，导致种群的基因库差异越来越大，最终可能形成生殖隔离，D项正确。6.为研究香樟凋落叶分解过程对小白菜和莴笋生长的影响，得到结果如下：物种香樟凋落叶添加量（单位：g/盆）最大净光合速率（相对值）呼吸速率（相对值）气孔导度（相对值）小白菜027.3643.519]0.702525.6863.3120.725025.5563.0330.9210013.3563.1050.57莴笋016.3692.3600.092515.8802.5320.07507.4591.7080.051003.6921.6010.04下列有关说法不正确的是（）A.小白菜净光合速率随香樟凋落叶质量增大下降可能是盆栽中无机盐浓度增大使得小白菜气孔关闭，影响卡尔文循环B.小白菜和莴笋中，小白菜对香樟凋落叶耐受性更强，更适合于香樟进行间作C.结果...
