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高考生物二轮复习 专题限时集训4(含解析)-人教版高三生物试题VIP免费

高考生物二轮复习 专题限时集训4(含解析)-人教版高三生物试题_第1页
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专题限时集训(四)(时间:40分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列关于人体内环境的叙述,正确的是()A.细胞内液与外液共同构成机体的内环境B.胰腺合成并分泌的物质均进入内环境C.因毛细血管通透性增大引起的组织水肿现象发生在内环境中D.内环境的变化不一定会引起机体的自我调节活动C[内环境是由机体内细胞外的液体构成的,细胞内液不属于内环境,A错误;胰腺合成并分泌的物质有激素和消化液,消化液进入消化道,属于外环境,B错误;机体通过体液调节、神经调节及免疫调节维持稳态,故内环境的变化一定会引起机体的自我调节活动,D错误。]2.(2020·北京东城区高三期末)下列关于各种变化对人体机能影响的叙述,不正确的是()A.若摄入大量过咸的食物,则可能引起抗利尿激素分泌减少B.若炎症部位毛细血管通透性增大,则可能引起机体局部肿胀C.若进入寒冷环境,则可能引起甲状腺激素分泌增加,代谢增强D.若神经递质不能及时失活,则可能引起神经元持续兴奋或抑制A[若摄入大量过咸的食物,则细胞外液渗透压升高,从而可能引起抗利尿激素分泌增多,A错误;若炎症部位毛细血管通透性增大,导致组织液增多,则可能引起机体局部肿胀,B正确;甲状腺激素分泌增加可以促进有机物的氧化分解,增加产热量,C正确;若神经递质不能及时失活,就会持续作用于突触后膜,则可能引起神经元持续兴奋或抑制,D正确。]3.(2019·海南高考)人体受到病毒感染后,不可能出现的现象是()A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解A[抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成沉淀,继而被吞噬细胞吞噬消化,A错误。]4.(2020·河北名校联盟高三测试)人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。国际上至今已经有预防性的四价疫苗(HPV6,11,16,18)等可以预防这四种病毒类型感染,下列说法错误的是()A.为制备该疫苗,将HPV外壳蛋白L1基因与载体连接,导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录,再翻译出L1蛋白,这样就获得了疫苗的有效成分B.人体接种该疫苗后,疫苗作为抗原刺激机体产生特异性抗体C.免疫过的机体,再次接触HPV,浆细胞会迅速繁殖、分化,产生大量抗体D.HPV感染者接种疫苗后病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗未能明显诱导细胞免疫清除体内HPVC[免疫过的机体,再次接触HPV,记忆细胞会迅速繁殖、分化,产生浆细胞,进而分泌大量抗体,C错误。]5.(2020·安徽A10联盟高三摸底)如图为甲、乙、丙三个神经元(部分)形成的突触结构,神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移,并释放神经递质。下列相关叙述正确的是()A.突触是突触小体的一部分,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜B.乙酰胆碱和5羟色胺都是信息分子,能与相应突触后膜上的特定受体结合C.据图判断,若乙神经元的Ca2+通道被抑制,甲神经元兴奋后会引起丙兴奋D.细胞间的信息传递离不开神经递质,因而神经递质会全部被回收重复利用B[突触前膜是突触小体的一部分,突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,A错误;乙酰胆碱和5羟色胺都与各自突触后膜对应的特异性受体结合,B正确;若乙神经元的Ca2+通道被抑制,会导致乙不释放5羟色胺,但不确定丙是否兴奋,C错误;神经递质发挥作用后有的被回收,有的被分解,D错误。]6.(2020·北京高三适应性测试)抗原与抗体形成的复合物可激活血清中的C蛋白,从而形成C蛋白复合物。后者可在被抗体结合的细胞膜上形成亲水性穿膜孔道,使细胞发生破裂。用绵羊红细胞免疫小鼠后,小鼠脾脏中产生能分泌特异性抗体的浆细胞。将免疫小鼠的脾脏细胞、绵羊红细胞、C蛋白混合后,观察绵羊红细胞裂解的相对量,用以评估产生抗体的浆细胞的功能。对此实验原理及结论的分析,错误的是()A.绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原B.小鼠体内浆细胞的产生过程中有T细胞参与C.C蛋白复合体参与了绵羊红细胞的裂解过程D.裂解的绵羊红细胞数量与抗体的...

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