大湾小学规范社会用字调查方案乌江镇大湾小学开展学生社会用字调查“回头看”活动总结做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。根据学校安排，我校四、五、六年级开展了轰轰烈烈的学生“啄木鸟行动”社会用字调查活动，现将活动情况总结如下：一、领导挂帅，切实管理。成立了大湾小学语言文字工作领导小组，教导主任、各班班主任、语文老师负责具体指导学生“啄木鸟行动”社会用字调查活动。根据本次会议的精神，积极做好宣传发动工作，在学生集会上作了“啄木鸟行动”社会用字调查活动的宣传动员报告，宣讲了活动的的重大意义和活动要求，领导小组整个活动自始自终参与了指导和管理，保证了活动有序有效的开展。二、加强学习，提高认识。1.通过橱窗、板报、广播站以及班会课，让学生明白规范用字的重要性和必要性，提高活动的主动性和积极性，让学生认识到目前社会用字不规范的现象，给经济的发展、科技的进步、教育的普及、文化的繁荣造成很大的损失和障碍。2.组织学习，激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识，如电脑上网查阅图书、采访专家等，了解汉字的发展史，组织学生阅读《简化汉字总表》《现代汉语常用字表》《语言文字周报》等，了解规范汉字的标准。通过学习，同学们明确了国家有关社会用字的规定要求，明确哪些情形下，应当以国家通用语言文字为基本用字。哪些情况下可以保留或使用繁体字、异体字。三、分工负责，协同配合。1.行动小组兵分3路，在大湾村委会和周边店面调查用字第1页共3页情况。内容涉及牌匾、橱窗广告、霓虹灯广告、门口广告等。2.在活动中每个同学都能积极参与，认真投入，逐行逐字地检查、书写规范字，帮助纠正。在检查的同时，同学们意识到了使用规范字的重要性。在以后的学习生活中，会更加注重语言规范。四、整理分析，查找原因小组在语文老师的帮助指导下，对搜集到的错别字、不规范用字进行了整理分析，原因如下：1.为了推销产品，吸引更多的顾客，广告商们利用谐音滥用字，给那些年幼无知的小学生带来许多不好的影响。2.平时，为了节省时间，书写方便，人们用了简化字，却不知那些文字早已被社会淘汰。3.繁体字则是那些为了崇尚古人、为了书写美观或为了表现自己的才华等的人不规范地使用。五、营造氛围，强化素质1.教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。2.教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。3.上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。4.以综合实践活动研究小组为单位，组织学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级的用字规范化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动，将调查情况写成调查报告，5.鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，每学期评选校级“规范用字小卫士”。6.以班级为单位，定期举行“异读字、词辨析”活动，通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动，增强语言文字训练的趣味性。第2页共3页7.学校黑板报、班级学习园地开辟“辨析易读错写错字”专栏，定期展示易读错写错的字，供全校师生学习。七、几点建议从调查统计数据可以看出：同学平时的作业出现不少错别字，也有相当多不规范的用字，这需要学校教师和同学在日常教育教学中注意改进，树立规范用字的意识。另外公共场所不规范用字的现象严重，而这里又恰恰是人群密集的地方，会给人们办事带来不便。因此，我们呼吁：全社会的每个公民都来关注母语的健康发展。第3页共3页
