教育培训重在“修己”开展干部教育培训是严肃的D性加强、D性淬炼。然而，仍有个别干部把教育培训视作放松、当作“假期”，要么不认真学习，忽视主观世界的改造，要么学而不思，照搬老经验，要么学用结合不紧密，甘心躺平，让难能可贵的教育培训“雨过地皮湿”。建设一支高素质专业化干部队伍，组织“搭台”更要干部“唱戏”，各级D员干部要在D性淬炼上下实功，依章依规自觉参训、主动受教育，推动自身学得更扎实、思得更全面、用得更有效，让干部教育培训真正取得实效。以学为先，锤炼坚强D性。干部教育培训因D而生、为D而兴，政治性是第一属性。要让教育培训出实效，D员干部就必须率先做到旗帜鲜明讲政治，打消“把教育当要求、培训当任务”的消极思想，调动“我要学”的积极性。要把政治训练摆在首要位置并贯穿全过程，聚焦“干什么学什么、缺什么补什么”，提升学习的精准度，抓好自身理论武装。充分利用干部教育培训集中研讨、重点攻关的难得机会，紧扣研学主题、学习重点，既把“规定内容”学懂弄通，又在“自选内容”上深耕细作有成效，努力做到深刻理解、准确把握时代之需、人民之需，从所学所悟中找思路、想办法、抓推进，针对政策盲点、思想困惑高效破题，以实际行动传承并弘扬马克思主义优良学风树立起正确的权力观、政绩观、事业观。以思为要，打通工作梗阻。学而不思则罔，思维方法关乎工作成效。当下各项工作点多线长面广，通过教育培训学到新知识、新经验，如果不结合实际加以转化，则只会陷入纸上谈兵的泥沼。D员干部要善于以“思”作架构，运用好马克思主义的立场观点方法，加强对实际问题的研究，对身边情况来一场深入的剖析。辩证把握“抓重点”与“带全面”，坚持“谋全局”与“谋一域”相结合，既从“原点”看起因，又从过程看发展，理顺脉络，深触内核，找准解决问题的关键所在。症结找到，就要猛药去疴通过经常性地深入调查研究，把“怎么做”想具体，细化其中过程与步骤，确保“施工图”能真正落地落实。同时要把过程中的规律性认识沉淀下来，在成果转化上走在前列，真正解决好桥和船的问题。以干为本，落实所学成果。教育培训是牵引，D性淬炼是根基，关键在于解决实际问题。各级D员干部不能学用分家，只求学了，不求学以致用、用以促学。要在严肃、认真的D性淬炼中，强化实践导向、问题导向、效果导向，着眼自身经验盲区、能力弱项，进行专项训练、重点突破要主动“揭榜挂帅”，深入基层一线、艰苦地区、改革发展“试验田”，多当热锅上的蚂蚁，多拿烫手山芋，切实增强防风险、迎挑战、抗打压能力，在实践课堂中进一步深化对业务工作、为民服务的理解与掌握，成长为敢于斗争、勇于担当、善于治理的行家里手。要把纪律挺在前，对标对表端正自身思想认识和行事作风，自觉接受组织监督考核，对自身存在的问题，及时建立整改清单，挂账销号、挂图作战，严防“小塌方”演变成为“大管涌”。
