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高考生物二轮复习专题限时集训(四)B 专题四 两个重要的生理作用配套作业(解析版)VIP免费

高考生物二轮复习专题限时集训(四)B 专题四 两个重要的生理作用配套作业(解析版)_第1页
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专题限时集训(四)B[专题四两个重要的生理作用](时间:40分钟)1.如图T4-8是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是()图T4-8A.人体在剧烈运动时,所需能量主要由②途径提供B.在有氧条件下,过程②③将受到抑制C.细胞内产生CO2的场所为细胞质基质和线粒体D.过程④产生的ATP最多,过程③需要水的参与2.图T4-9是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是()图T4-9A.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原B.[H]经⑤转移到水中,其过程需CO2参与C.能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦D.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛3.将一株植物置于密闭钟罩内,在某一光照强度下,测得密闭钟罩内CO2变化量为零(不考虑微生物的呼吸)。由此不能说明的是()A.植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等B.同一叶肉细胞内线粒体消耗的O2与叶绿体释放的CO2量相等C.若是农田中的作物,处于该光照强度下不能正常生长D.叶肉细胞光合作用过程中从密闭钟罩内吸收了一部分CO24.现采用如图T4-10所示方法测定植物叶片光合作用强度,将对称叶片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移。在适宜光照和温度下照射一段时间,在A、B中截取对应部分相等面积的叶片,烘干称重,分别记作m1和m2,单位mg/(dm2·h)。下列说法正确的是()图T4-10A.该方法在未测出呼吸作用强度的条件下,能测出实际光合作用的强度B.(m2-m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量C.m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小D.m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小5.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸6.某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜,用直径1cm的打孔器打取小叶圆片各10片,并设法抽去气体使之下沉,置于光下。取100mL三角瓶四个,编号1、2、3、4,按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修改不合理的是()A.制备的叶圆片在投入三角瓶之前可进行黑暗处理B.应将四组实验分别置于不同强度的光照条件下C.实验材料本身存在的差异会影响实验结果D.自变量二氧化碳浓度的控制不严格7.(双选)图T4-11是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收的量)的变化曲线,下列叙述错误的是()图T4-11A.在9:30~11:00之间,花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B.在11:00~12:30之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多C.在17:00时,玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同D.在18:30时,玉米不能进行光合作用图T4-128.(双选)图T4-12为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置,锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液,试管装有溴麝香草酚蓝溶液,从阀门通入的空气已去除CO2,实验过程其他条件适宜。下列叙述错误的是()A.若打开阀门进行实验,探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,则通入锥形瓶的O2属于无关变量B.若关闭阀门,反应一段时间后,向培养液中加入重铬酸钾,出现灰绿色C.若打开阀门,在不同温度下进行实验,试管溶液颜色变化所需的时间越短,则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛D.若关闭阀门,以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄9.一兴趣小组在生物园中将甜玉米与红薯套种(玉米行下种红薯),进行有关实验探究。(1)当玉米叶长得茂密时,阳光通过叶间的空隙,在红薯叶片上投下“光斑”,“光斑”随着时间的推移而移动。兴趣小组为探究在这种条件下红薯叶光合作用的变化,测定了在“光斑”照射前后,红薯叶片吸收CO2和释放O2的情况(如图T4-13所示)。请分析回答:图T4-13①请描述有“光斑”照射的时间段内红薯叶片氧气...

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