课时跟踪检测(二)汉代至明清政治制度的演变(时间：45分钟满分：100分)说明：标“★”题难度稍大，意在提醒学生慎思慎做，教师可对这些题目进行选讲一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2012·广东六校联考)刘邦认为“(秦始皇)为皇帝，而弟子为匹夫，内亡骨肉根本之辅，外亡尺土藩翼之卫”。由此汉初统治者()A．废除郡县制B．设置中朝C．实行察举制D．分封诸侯王2．★有史家认为：“秦始皇构建了大帝国的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国的中枢运作机制，加上了软件。”其中汉武帝加装的“软件”，主要是()A．分封制B．外朝制C．内朝制D．中书门下3．(2012·佛山质检)(东)汉章帝说：“今刺史守相不明真伪，茂才、孝廉岁以百数，既非能显，而当授之政事，甚无谓也。”此说明汉刺史可以()A．向朝廷举荐人才B．考查地方官员政绩C．任命地方官员D．谏正皇帝过失4．(2012·江门调研)钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”材料中两次“大变动”分别指的是()A．九品中正制、科举制B．三公九卿制、三省六部制C．郡县制、行省制D．三省六部制、内阁制5．★(2011·珠海质检)费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是()A．相权三分，独立施政B．中央集权，地方分权C．分工明确，相互牵制D．完善机构，皇权顶峰6．(2012·信宜中学月考)下列现象，哪一项发生于明代()A．相秉社稷之重，总百僚之任B．置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司C．内阁职参机务，今止票拟，而裁决归近司D．威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。7．★(2012·华南师大附中测试)黄宗羲在《明夷待访录》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。”能体现这一特点的中国古代政治制度有()①三省六部制②宋朝在中央设置中书门下，在地方设置通判③明朝的内阁④清朝的军机处A．①②B．①③C．②④D．②③8．(2013·佛山质检)秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念，那就是()A．提高政府的办事效率是改革的根本B．弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础C．强化君主集权是政治变革的主要内容D．制度的完善在于不断的改革9．(2012·惠州调研)皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张，应该只问他们个人能力的高低，不要计较他们的家世背景。皇帝反对大臣的说法，强调历时久长的世家才是培养人才的沃土，这件事最可能发生在哪一时期()A．秦汉B．魏晋南北朝C．宋元D．明清10．★(2012·广东模拟)法国启蒙思想家伏尔泰在论及中国某项制度时说：“人类的想象无论多丰富，也很难设想一个更好的办法。在中国，智者决定一切，而且他们都是通过了极其困难的而证明了他们能够胜任他们的官职且不负众望。”材料方框中体现的制度是()A．郡县制B．察举制C．科举制D．行省制11．右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制()A．为选拔士族子弟而设立B．仍然是九品中正制翻版C．兼顾多个阶层但不完善D．缩小了人才选拔的范围12．★(2012·汕头质检)经过不断探索，古代中国的国家管理策略逐渐成熟。下列不能体现这一趋势的是()A．焚书坑儒——独尊儒术B．三公九卿——三省六部C．郡县制——郡国并行D．察举制——科举制二、非选择题(第13题24分，第14题16分，共40分)13．(2013·肇庆实验中学质检)阅读材料，结合所学回答。材料一唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容初试二试三试明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道——陈茂同《中国历代选官制度》等材料二天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强...
