教育局环境建设年整改阶段实施方案按照全市“环境建设年”工作的统一部署，从四月初开始，市教育局“环境建设年”工作已转入第二阶段。该阶段主要工作是查摆问题、集中整改。为使各单位对此项工作有所遵循，根据市委统一要求，本着“长打算、短安排”的原则，结合教育系统实际，现就此项工作提出如下安排。一、查摆问题、集中整改过程中需要把握的关键环节（一）明确查摆问题所遵循的依据各单位要从实际出发，以十七大精神为指导，根据法律法规赋予本单位的权限、职责，本单位的服务对象和广大市民反映最突出的问题以及上级机关对本单位工作的要求，认真查找本单位工作中的主要差距和不足。查找问题要从大处着眼、小处着手，透过现象看本质。工作人员要从思想作风、工作作风、服务意识、履行岗位职责、工作程序、工作标准、考评体系和办法及工作成效等方面查摆差距与不足。不论是单位查摆还是工作人员查摆，都要注意三个方面的思考：一是围绕制度建设思考，坚持用制度管人，着重看各项制度执行得如何；二是围绕改进作风思考，着重看勤、廉、实、责做得怎样；三是围绕群众观念思考，关注民生，着重看对人民群众是否有感情。（二）结合工作实际，明确查摆的重点要围绕教育系统“环境建设年”明确的八个方面重点工作及领导班子建设、教职工队伍建设、教育教学管理、行风建设等方面认真查找工作中的差距与不足。（三）查摆问题方法和途径在自查、互查的同时，可采取发放征求意见函、个别访谈、设立投诉电话和意见箱、在网上开辟征求意见栏目、走访被服务对象以及召开座谈会等多种形式，广泛倾听社会各方面的反映，力争把本单位领导干部、教职工队伍当中存在的与“环境建设年”不相适应的主要问题都查找出来，以便改进工作，提高工作效率，提升服务水平和服务质量。（四）对查摆出来的问题要归纳整理，深刻剖析在广泛征求意见、深入查摆的基础上，各单位领导班子要第1页共3页召开专题会议，对所有问题进行认真研究，深刻剖析，要形成完整的剖析材料上报局环境建设办公室。问题没有找准、剖析不够深刻的，要重新进行，直至达到要求为止。（五）明确整改方向，制定整改措施各单位要按照“整改内容到位、方法步骤到位、具体措施到位、工作责任到位、时限要求到位”的要求制定整改方案。要紧紧围绕破除不利于改革、发展、社会和谐的思想障碍，从影响教育事业发展，教育质量提高，基层反映最突出、最迫切的问题入手，制定切实可行的整改措施。要坚持边查边改的原则，凡是能够立即解决的问题绝不拖延。群众反映强烈的问题，通过努力能够解决的，要限时整改。要建立整改工作台帐，明确整改时限、责任单位和责任人。二、几点要求（一）提高认识，加强领导查摆问题、集中整改阶段是环境建设年工作能否取得实效的关键阶段。各级领导一定要从全市环境建设大局的高度、办人民满意教育的角度出发，切实加强对环境建设年工作的领导，主要领导既要挂帅又要出征，分管领导要各负其责，确保此阶段工作不走过场，扎扎实实地推进并取得实效。（二）搞好宣传，营造氛围各单位要继续充分利用各种新闻媒体、校园广播、校报等形式深入宣传环境建设年活动的目的、意义、基本要求，明确阶段性任务，努力营造进一步净化教育系统风气、优化教育发展环境的舆论氛围。（三）搞好结合，推动工作各单位一定要做到三个结合，即开展“环境建设年”活动要与教育教学中心工作相结合，促进教育事业又好又快发展，扎实推进“教育质量年”的各项工作，着力提高教育教学质量，推进教育内涵发展；开展“环境建设年”活动要与党风廉政建设和教育纠风工作相结合，营造教育系统风清气正的环境；开展“环境建设年”活动要与加强基层领导班子建设相结合，建设廉洁、务实、高效、创新、团结、和谐的领导班子，带出一支思想作风优良、教学水平精湛的教师队伍，创造一流的工作第2页共3页业绩。（四）培养树立先进典型用榜样的力量引领良好的行业风气是行之有效的工作方法。各单位要注意培养树立本单位在环境建设年活动中的先进典型，充分发挥先进人物的典型示范、带头作用。（五）强化督查，狠抓落实局“环境建设年”办公室将通过多种形式...
