论高中数学课本课后题对学生的引导与作用分析研究 教育教学专业VIP免费

论高中数学课本课后题对学生的引导与作用摘要：学生群体在进入高中数学阶段学习时，已经初步进入了初等数学的学习阶段。高中阶段的数学学习过程，大抵是为了高考而准备。全日制下高中生平时的数学学习，教师以及学校多以课外辅导书以及模拟试卷的方法对学生进行演练。对课本本身进行知识梳理后，对于课本课后题的运用以及练习，不同教师或不同学校小组所采取的态度也有所差异。我将从高中数学课本课后题本身出发，从学生以及教师多种角度，运用文献综述法，问卷调查法等进行分析，深度研究高中数学课本课后习题对于学生的引导与作用。关键词：高中数学课本课后习题学生Abstract:Whenenteringthehighschoolmathematicsstage,thestudentgrouphasinitiallyenteredthelearningstageofelementarymathematics.Themathlearningprocessinhighschoolismostlyforthecollegeentranceexamination.Consideringthefull-timestudentsinhighschooloflearningmath,teachersandschoolsuseextracurricularcoachingbooksandsimulatedtestpaperstodrillstudents.Aftertheknowledgeofthetextbookitself,theattitudeofdifferentteachersordifferentschoolgroupsisalsodifferentfortheuseandpracticeofthetextafterclass.Iwillstartfromthequestionitselfofthemathematicstextbookofhighschool,andanalyzefromthevariousanglesofthestudentsandteachers,usingtheliteraturereviewmethod,thequestionnairesurveymethodandsoon.Keywords:highschoolmathematicstextbooktextbookexercisestudents目录1高中数学课后习题发展概览…………………………………………………………………….11.1高中数学课本发展历史简介…………………………………………………………………..11.2现高考制度下教师对于书本课后题的利用及引导简述（以甘肃省兰州第一中学，苏州市西安交通大学苏州附属中学为例）………………………………………………………………..21.3学生对于课本课后题的态度…………………………………………………………………..32课本课后题现状以及改革措施………………………………………………………………….82.1课本课后题对于学生的引导与作用…………………………………………………………..82.2对于课本课后题的一些建议以及改革规划…………………………………………………..83参考文献………………………………………………………………………………………….94致谢……………………………………………………………………………………………...101.1高中数学课本发展历史简介在新中国成立前，中国并没有通用的全教材教科书。1950年12月1日人教社成立，教育部颁发《数学精简纲要》，并于1951年秋季出版了第一套全国通用中学教学教科书，高中数学课本为：《范式大代数》，《高级中学立体几何课本》，《葛式平面三角》，《高级中学解析几何课本》。1954年10月，以苏联十年制学校的数学教学大纲为模仿对象，教育部出版《中学数学教学大纲》（修订草案）。以此为修改蓝本，人教社在1954-1957期间，出版了第二套数学教科书，其中高中数学课本为《代数》，《平面几何》，《立体几何》，《平面三角》。1961年，人教社出版了第三套中小学教科书，其中高中数学包括《代数》，《立体几何》。1962“”年，人教社编写新十二制课本。出版了第四套中小学教科书，其中高中数学包括《代数》，《立体几何》，《平面三角》，《平面解析几何》。1978年，根据《全日制十年制学校中学数学教学大纲（试行草案）》，中小学通用教材数学编写组编写了第五套全国通用数学教科书，并于1979年秋季开始全国试用。1981年4月，人教社根据教育版颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》，编写了第六套高中数学教科书，其中高中数学包括《代数》，《立体几何》，《平面解析几何》，《微积分初步》，《代数与几何》。1983年8月，教育部颁发《高中数学教学纲要（草案）》，以此为基础，人教社编写第七套高中数学教科书，分为甲乙两种。甲类包括《代数》，《立体几何》，《平面...