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论高中数学课本课后题对学生的引导与作用分析研究 教育教学专业VIP免费

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论高中数学课本课后题对学生的引导与作用摘要:学生群体在进入高中数学阶段学习时,已经初步进入了初等数学的学习阶段。高中阶段的数学学习过程,大抵是为了高考而准备。全日制下高中生平时的数学学习,教师以及学校多以课外辅导书以及模拟试卷的方法对学生进行演练。对课本本身进行知识梳理后,对于课本课后题的运用以及练习,不同教师或不同学校小组所采取的态度也有所差异。我将从高中数学课本课后题本身出发,从学生以及教师多种角度,运用文献综述法,问卷调查法等进行分析,深度研究高中数学课本课后习题对于学生的引导与作用。关键词:高中数学课本课后习题学生Abstract:Whenenteringthehighschoolmathematicsstage,thestudentgrouphasinitiallyenteredthelearningstageofelementarymathematics.Themathlearningprocessinhighschoolismostlyforthecollegeentranceexamination.Consideringthefull-timestudentsinhighschooloflearningmath,teachersandschoolsuseextracurricularcoachingbooksandsimulatedtestpaperstodrillstudents.Aftertheknowledgeofthetextbookitself,theattitudeofdifferentteachersordifferentschoolgroupsisalsodifferentfortheuseandpracticeofthetextafterclass.Iwillstartfromthequestionitselfofthemathematicstextbookofhighschool,andanalyzefromthevariousanglesofthestudentsandteachers,usingtheliteraturereviewmethod,thequestionnairesurveymethodandsoon.Keywords:highschoolmathematicstextbooktextbookexercisestudents目录1高中数学课后习题发展概览…………………………………………………………………….11.1高中数学课本发展历史简介…………………………………………………………………..11.2现高考制度下教师对于书本课后题的利用及引导简述(以甘肃省兰州第一中学,苏州市西安交通大学苏州附属中学为例)………………………………………………………………..21.3学生对于课本课后题的态度…………………………………………………………………..32课本课后题现状以及改革措施………………………………………………………………….82.1课本课后题对于学生的引导与作用…………………………………………………………..82.2对于课本课后题的一些建议以及改革规划…………………………………………………..83参考文献………………………………………………………………………………………….94致谢……………………………………………………………………………………………...101.1高中数学课本发展历史简介在新中国成立前,中国并没有通用的全教材教科书。1950年12月1日人教社成立,教育部颁发《数学精简纲要》,并于1951年秋季出版了第一套全国通用中学教学教科书,高中数学课本为:《范式大代数》,《高级中学立体几何课本》,《葛式平面三角》,《高级中学解析几何课本》。1954年10月,以苏联十年制学校的数学教学大纲为模仿对象,教育部出版《中学数学教学大纲》(修订草案)。以此为修改蓝本,人教社在1954-1957期间,出版了第二套数学教科书,其中高中数学课本为《代数》,《平面几何》,《立体几何》,《平面三角》。1961年,人教社出版了第三套中小学教科书,其中高中数学包括《代数》,《立体几何》。1962“”年,人教社编写新十二制课本。出版了第四套中小学教科书,其中高中数学包括《代数》,《立体几何》,《平面三角》,《平面解析几何》。1978年,根据《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》,中小学通用教材数学编写组编写了第五套全国通用数学教科书,并于1979年秋季开始全国试用。1981年4月,人教社根据教育版颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》,编写了第六套高中数学教科书,其中高中数学包括《代数》,《立体几何》,《平面解析几何》,《微积分初步》,《代数与几何》。1983年8月,教育部颁发《高中数学教学纲要(草案)》,以此为基础,人教社编写第七套高中数学教科书,分为甲乙两种。甲类包括《代数》,《立体几何》,《平面...

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