演讲稿：追求真善美,用爱点心灯用“爱”点燃学生的心灯尊敬的各位领导，老师：大家好。今天，很荣幸站在这里和老师们一起交流。首先感谢学校领导对我的信任，同时也感谢高二六班所有课任老师，对班级工作的大力支持。六班孩子的进步离不开你们的宽容，理解和帮助。来天有两年了。学到了很多，收获也很多，但我觉得，我的收获是别人无法体会的，我觉得班主任的工作是实实在在的，没有什么高深的理论，也来不得半点虚假。特别是对于文科班的学生。下面我就两年来天有参加工作的心得做一个简单的总结，就算是抛砖引玉吧。有人说：班主任是平凡中伟大，是琐碎中的坚忍，的确这就是我们，怎样做好班主任工作，当一名快乐的班主任。我的感受就是只要心中装着学生，想着学生，把它当作一种责任，就一定会做好班级工作。一、以“责任心”感染学生“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基本点正是责任心，有无责任心，将决定一个人的生活.工作.学习的成功和失败”我非常喜欢托尔斯泰的这句话。老师的责任就是帮学生的父母撑起这片天。大家都知道无论什么事都得我们班主任管。例如.操前读.跑操.上课前.课间.午休.班谈.晚延长.到食堂吃饭.放假.返校.学生生病.学生请假.学生违纪等等，都要去关注.重视。可以说是被琐碎之事层层包围。记得高一下学期刚分班的时期，刚接手文科班，班里的学生参差不齐，纪律观念淡薄，学生学习基础差。所以，作为班主任的我，必须要有责任心，要把学生当作自己的孩子，像教自己的孩子一样来教我们的学生。二、以“耐心”打动学生“有些路看起来很近，走去却很远，缺少耐心永远走不到头”我更喜欢沈从文的这句名言。学生成长的阶段，犯错误是难免的，我们要面对学生出现的错误，晓之以理，动之以情，因为我们相信，每个孩子的心第1页共2页灵都是一颗纯净的种子，本质还是好的。班上有名叫杨博的学生，这个学生的基础差，行为习惯也差，估计有很多班主任也认识，可以称之为双差生，有时班级老师非常头疼。针对这样的情况，我没有过多的去批评和指责他;对于这样的双差生，我依然没有放弃他，只要一有机会我就找他过来帮我做点事，同时让他担任班上的纪律委员，让他感觉到老师是注意他，器重他的。尽量让他在班上有表现的机会，让他得到同学们的认可。生活上多去关心他，记得有一次他脚受伤了，我特意买药为他治疗，学生非常感动。就这样经历了半个学期的引导教育，这位在老师眼里的调皮学生，不但克服了违反纪律的坏习惯，而且学习态度也改变很多。所以，成长中的学生总免不了犯错，作为老师不应是一味的批评.责怪学生，而是应该多一份耐心，多给他们一次机会，让他们在老师的关怀和引导下成长进步。三、以“爱心”感动学生“世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却总越分越多，您也许会惊奇的问：“那是什么呢。我会毫不迟疑的回答：那就是爱”。热爱学生是老师必备的情感品质是老师的神圣天职，是教师施展教育才能的前进条件。当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍.甚至几十倍的爱心。与孩子相处久了，我学会了用爱心去改变他们，每次遇到问题我始终想着两句话：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”我会怎么做。这样想的话就会使我会对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。学校拓展活动时，为他们买润喉片，淋雨时为他们吹头发；放假时送他们去车站;生活上多去关心他们，坚信一句“亲其师，信其道”。只要你爱学生，学生一定会爱你。作为一个班主任，以责任心、耐心、爱心来教我们的学生是远远不够的，我还需要继续努力，希望各位同仁多多帮助我。最后，祝各位领导、老师身体健康、工作顺利。我的讲话完毕。谢谢大家。第2页共2页
