小学数学教学生活化的研究摘要小学数学教学生活化的主要目标是激发学生学习兴趣，让学生能够产生自主学习、探索数学的愿望，培养基本的数学素养。由于缺乏相关的理论研究，多数教师对教学生活化存在的误解，情境创设和问题选择的不合理，小学数学教学生活化的实施目前依然存在着较多问题。针对以上问题，需要树立教师的正确观念，合理运用素材和创设情境，确保在数学课堂中有效落实教学生活化，促进学生探索和创新精神的培养。关键词：小学数学；教学生活化；问题；策略StudyontheLife-orientedTeachingofMathematicsinPrimarySchool.AbstractLife-orientedteachingofprimaryschoolmathematicsisthroughusingthemateriallivingclosetotheprimaryschoolstudentstoattractstudentstobeinterestedinlearning，stimulatestudents'desiretoexploremathematicaltocultivatestudents'autonomouslearningabilityandbasicmathematicalliteracy.Duetothelackofrelevanttheoreticalresearch，aswellastheteachers’mistakeunderstandingforlife-orientedteaching，creatingsituationandselectquestionsunreasonablyandsoon，theimplementationoftheprimaryschoollife-orientedofmathematicsteachingnowisstillexistmanyproblems.KeyWords：Primarymathematics；Life-orientedteaching；Problems；Solution目录摘要----------------------------------------------------------------------------------------------ⅠAbstract-----------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ目录----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅲ一、小学数学教学生活化的概述-------------------------------------------------------------1（一）相关概念--------------------------------------------------------------------------------1（二）意义---------------------------------------------------------------------------------------1二、小学数学教学生活化现状--------------------------------------------------------------2（一）教学脱离生活或泛生活化-------------------------------------------------------------2（二）教材案例选择失当----------------------------------------------------------------------4（三）情境创设不合理-------------------------------------------------------------------------4三、小学数学教学生活化问题的原因--------------------------------------------------5（一）相关教育研究标准的缺失---------------------------------------------------------5（二）小学教师认识上的误区------------------------------------------------------------6四、加强小学数学教学生活化的策略-------------------------------------------------7（一）树立科学观念----------------------------------------------------------------------------7（二）合理挖掘教材----------------------------------------------------------------------------8（三）创设生活情境---------------------------------------------------------------------------8（四）丰富教学语言---------------------------------------------------------------------------9（五）设计生活化练习-----------------------------------------------------------------------10结语----------------------------------------------------------------------------------------------10参考文献----------------------------------------------------------------------------------------12附录----------------------------------------------------------------------------------------------13一小学数学教学生活化的概述（一）相关概念1.教学生活化对教学生活化的理解有两种，一种是以知识为基础、以生活为来源。陶行知先生说过，“我们深信生活是教育的中心，生活教...
