小学数学课堂有效提问的策略研究分析 教育教学专业VIP免费

小学数学课堂有效提问的策略研究摘要课堂提问是小学数学课堂的重要组成部分，有效的课堂提问应源于教材、能激发学生思维、符合学情。有效的课堂提问不仅能激发学生的求知欲望、提升学生的数学能力、培养学生的数学情感，还能帮助教师完成教学任务、提升教师的教学能力、获得诊断性评价。然而就小学数学课堂教学的有效提问现状而言，仍存在着不少不足和可以改进的地方。进行有效的小学数学课堂提问，需要首先关注四个方面：教师要精心设计问题--问题要结合学生实际、难度合适、注重探究性问题的提出、数量不宜过多过少；选择合适问答方式；给予适当的思考时间；进行合理的反馈，教师应掌握这些策略以实现小学数学课堂提问的最优化、有效化。关键词：小学数学；有效提问；课堂提问AStudyontheStrategiesofEffectiveQuestioninginPrimaryMathsClassroomAbstractClassroomquestioningisanimportantpartofprimaryschoolmathematicsclassroom.Effectiveclassroomquestioningshouldbederivedfromteachingmaterials,whichcanstimulatestudents'thinkingandconformtotheirlearningconditions.Effectiveclassroomquestioningcannotonlystimulatestudents'desireforknowledge,improvestudents'mathematicalability,cultivatestudents'mathematicalemotions,butalsohelpteacherstocompleteteachingtasks,improveteachers'teachingability,andobtaindiagnosticevaluation.However,therearestillmanydeficienciesandimprovementsintheeffectivequestioningofprimaryschoolmathematicsclassroomteaching.Therearefouraspectsthatneedtobepaidattentiontointheeffectiveelementarymathsclassroom.Theteachershoulddesigntheproblemcarefully--theproblemshouldcombinethestudent'sactual,thedifficultyissuitable,payattentiontotheinquiryquestion,thequantityshouldnotbetoolittle;Choosetheappropriatequestion-and-answermethod.KeyWords:ElementaryMathematics；Effectivequestions；ClassroomQuestions目录摘要.........................................................ⅠAbstract......................................................Ⅱ目录.........................................................Ⅲ一、有效课堂提问基本特征及其价值..............................1（一）有效课堂提问的基本特征..............................1（二）有效课堂提问的价值..................................2二、小学数学课堂提问的现状....................................3（一）现状调查.............................................4（二）成因分析.............................................5三、小学数学课堂有效提问的策略................................6（一）教师精心设计问题.....................................6（二）选择问答方式.........................................7（三）恰当的思考时间.......................................8（四）注重鼓励性反馈.......................................9参考文献.....................................................11附录.........................................................12法国教育家保罗·弗莱德曾说过：“没有对话，就没有交流，也就没有真正的教育。课堂应该是对话的课堂。”这句话强调了课堂对话在课堂教学中的重要地位，而课堂提问作为课堂对话的重要组成部分，应该受到教师的关注。有效提问能提高课堂教学质量，使教师及时得到课堂教学的反馈，达到事半功倍的教学效果；能使学生积极思考，真正参与到教学活动中去，培养学生思考问题解决问题的思维能力；还能增强师生之间的交流和互动，形成良好的课堂氛围。一有效课堂提问基本特征及其价值（一）有效课堂提问的基本特征自古以来，国内外著名教育家就非常重视教学过程中的启发诱导，“苏格拉底提出了产婆术，主张问答式的教学，孔子也早早的提出了不愤”不启，不悱不发，居一隅不以三隅反，则不复也。而我国教育研究者真正把课堂提问作为一个研究...