人教版小学数学第十一册第五单元《百分数的意义和写法》教学实录一、引入准备。教师：同学们周末都喜欢干什么呢?学生：观看动画片片段：《猫和老鼠》、《喜羊羊和灰太狼》、《熊出没》教师：新闻报道引入, “下面由老师发布一条新闻，据中心小学红领巾广播站报道，小记者在对中心小学部分学生抽样调查中发现，有这样一组数据教师：由这组数据中你们认为这 3 部动画片哪部最受欢迎？学生：是《熊出没》，因为最多人喜欢看。教师：那么实际调查分析的结果是不是这样呢？再看下面的数据。 教师：你还认为是熊出没吗？那你认为是哪部？学生争论，各自认为的不同。教师：为什么你们前后认为的结果截然不同呢？请在小组里讨论，说一说。 二、新授知识。教师：因为 3 个分数的分母都是 100,便于比较，所以我们像这样分母是 100 的分数，我们把他它叫做百分数，百分数通常不写成分数形式，而在原来分子的后面加上什么号（板书课题和 3 个百分数）学生：百分号。教师：由于百分数方便比较，容易反映情况，所以在生活中的应用是非常广泛的，下面我们来看看生活中百分数有哪些应用。首先寻找一下身边的百分数。教师：以小学生、中学生、高中生的近视情况为例，18%的具体含义是什么？49%、64.2%呢？教师：那什么是百分数呢？1学生：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。教师：回答非常好，百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数又叫百分比或百分率。教师：请同学根据百分数的意义说一说：60%、98%的意义三、巩固练习。 教师：下面我们来做一下1、填一填2、选择合适的数填在（ ）中。3、下面的哪个说法对？说说为什么。4、比较百分数的异同，下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。25、猜一猜小游戏：猜猜成语中的百分数。四、课堂小结。教师：这节课你有什么收获？学生：这节课我们学习了分数的意义和写法，知道了百分数表示一个数是另一个数的百分之几，还知道了百分数的写法。3
