第8单元动画制作建议：主题活动动画基础知识初识flash动画软件制作基本动画动画原理及分类获取动画软件方法常用动画软件介绍Flash窗口构成Flash动画构成要素制作简单flash动画制作动作补间动画元件制作方法及使用制作形状补间动画主题动画创作（创新）动画作品评价第8单元动画制作一、体现的知识模块本单元体现的是最新“江苏省义务教育信息技术纲要（修改稿）”基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。”纲要内容。这部分教学内容的目的是实现大纲中提出的“综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。”同时，也是为高中“多媒体信息技术”的加工与处理奠定基础。二、教材框架（1）（2）（3）（4）三、具体内容第1节（1）动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的连续播放的视觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。（2）常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作软件（拓宽视野）（3）探究逐帧动画的制作方法第2节（1）认识flash软件的窗口结构——多面板的结构，与过去学习的软件有所不同（难度）（2）分析flash动画构成的要素——图层（不同对象或角色其动作不同）、时间轴（帧、关键帧——对象变化的多幅图像）（3）制作简单动画——简单动作补间动画，使学生了解动画的基本制作过程及常用工具的使用。第3节（1）动作补间动画的概念，动作补间动画制作要点，能够应用动作补间制作动画。（2）图形元件的作用，元件的制作与使用方法（3）影片元件功能及使用、形状补间动画概念及制作要点综合应用：（1）确定主题，设计创意动画（2）加引导层动画（3）设计既有动作补间又有形状补间的动画四、教材特色的具体体现本单元教材编写和传统教材有着理念上的很大差异，其重点在于：（1）体验学习：每讲解一个新知识，均以动画演示实例让学生首先能有体验，再进行动画制作过程的描述，破除以往先介绍软件再进行动画设计，以软件平台进行教学的传统方式。体现信息处理的思想、问题解决的思想。（2）分层次学习：实践学习——模仿学习，探究学习——培养学生自主探究与创新能力。每节之后均有探究学习。（3）综合性应用学习：主题活动——主题画的创作五、教材分析1、教学重点：（1）动画原理、帧、关键帧概念，简单动画制作过程；（2）常用工具使用及动作补间与形状补间动画制作；（3）元件类型、制作及使用。2、教学难点：（1）flash多面板正确使用、关键帧的正确使用（2）补间动画的正确创建，不同对象属性设置（3）多图层多对象多帧的准确选择问题（4）主题动画设计3、教学关键（1）理解时间轴概念：时间轴中帧、关键帧、空白帧（2）图层的作用：对象的位置、对象的编辑与处理六、教学方法体验与探究、模仿与实践的教学方法七、教材如何体现新的纲要的本单元内容体现了双四维教学：1、目标教学四维：（1）知识与技能：动画原理、动画的基础知识、动画软件的使用及简单动画的制作方法、动画的制作要点和创作过程。（2）过程与方法：通过知识学习、动画制作的实践与探究过程，提高学生自主学习能力，培养学生举一反三、归纳总结的学习方法。通过体验、分析与实践，感悟动画制作的一般过程，以及软件学习应用的一般方法，从而掌握解决问题的规律性方法。（3）情感态度价值观通过体验与实践学习，激发学生创作动画的热情和兴趣。通过传统动画与现代动画对比，了解动画在社会与生活中的重要作用。（4）行为与创新通过动画制作过程，培养学生良好地加工、处理信息的习惯。掌握动画创作一般要素：主题、角色、表现方式，软件层面上有：时间轴与帧、图层与对象、技巧设计；通过探究过程培养学生自主学习能力和创新设计能力。2、学习方法四维：模仿学习——实践方式实现，按照书中内容完成基本动画制作体验活动——演示光盘作品，并分析动画实现方法探究活动——创新与拓展学习主题活动——创作主题画（让学生自定主题创作，或教师指定主题创作）八、教学建...
