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高考数学一轮复习 专题2.5 二次函数与幂函数(讲)-人教版高三数学试题VIP免费

高考数学一轮复习 专题2.5 二次函数与幂函数(讲)-人教版高三数学试题_第1页
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5二次函数与幂函数【考纲解读】内容要求备注ABC函数概念与基本初等函数Ⅰ二次函数√1.理解并掌握二次函数的定义、图像及性质.2.会求二次函数在闭区间上的最值.3.能用二次函数、一元二次方程及一元二次不等式之间的联系去解决有关问题.【直击教材】1.已知幂函数y=f(x)的图象过点(2,),则函数的解析式为________________.【答案】f(x)=x(x≥0)2.已知f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函数,且其定义域为[a-1,2a],则y=f(x)的值域为________.【答案】【知识清单】1二次函数解析式的求法二次函数有三种形式:一般式、顶点式、两根式.求二次函数的解析式,使用待定系数法,即根据题设条件,恰当选择二次函数的形式,可使运算简捷.2二次函数的图象与性质的应用①二次函数在闭区间上的最值主要有三种类型:轴定区间定、轴动区间定、轴定区间动,不论哪种类型,解决的关键是考查对称轴与区间的关系,当含有参数时,要依据对称轴与区间的关系进行分类讨论.②二次函数的单调性问题则主要依据二次函数图象的对称轴进行分析讨论求解.对于与二次函数有关的不等式恒成立或存在问题注意等价转化思想的运用.3.五种常见幂函数的图象与性质函数特征性质y=xy=x2y=x3y=xy=x-1图象定义域RRR{x|x≥0}{x|x≠0}值域R{y|y≥0}R{y|y≥0}{y|y≠0}奇偶性奇偶奇非奇非偶奇单调性增(-∞,0)减,(0,+∞)增增增(-∞,0)和(0,+∞)减公共点(1,1)4.二次函数的图象和性质f(x)=ax2+bx+ca>0a<0图象定义域R值域单调性在上递减,在上递增在上递增,在上递减奇偶性b=0时为偶函数,b≠0时既不是奇函数也不是偶函数图象特点①对称轴:x=-;②顶点:【考点深度剖析】从近几年的高考试题来看,二次函数图像的应用与其最值问题是高考的热点,题型多以小题或大题中关键的一步的形式出现,主要考查二次函数与一元二次方程及一元二次不等式三者的综合应用.【重点难点突破】1.已知幂函数f(x)=(m2-3m+3)xm+1为偶函数,则m=________.【答案】1【解析】因为幂函数f(x)=(m2-3m+3)xm+1为偶函数,所以m2-3m+3=1,即m2-3m+2=0,解得m=1或m=2.当m=1时,幂函数f(x)=x2为偶函数,满足条件.当m=2时,幂函数f(x)=x3为奇函数,不满足条件.2.已知幂函数f(x)=(n2+2n-2)·xn2-3n(n∈Z)的图象关于y轴对称,且在(0,+∞)上是减函数,则n=________.【答案】13.若(a+1)<(3-2a),则实数a的取值范围是________.【答案】【解析】易知函数y=x的定义域为[0,+∞),在定义域内为增函数,所以解得-1≤a<.[谨记通法]幂函数的指数与图象特征的关系(1)幂函数的形式是y=xα(α∈R),其中只有一个参数α,因此只需一个条件即可确定其解析式.(2)若幂函数y=xα(α∈R)是偶函数,则α必为偶数.当α是分数时,一般将其先化为根式,再判断.(3)若幂函数y=xα在(0,+∞)上单调递增,则α>0,若在(0,+∞)上单调递减,则α<0.已知二次函数f(x)满足f(2)=-1,f(-1)=-1,且f(x)的最大值是8,试确定此二次函数的解析式.解:法一:(利用一般式)设f(x)=ax2+bx+c(a≠0).由题意得解得故所求二次函数为f(x)=-4x2+4x+7.法二:(利用顶点式)设f(x)=a(x-m)2+n.[由题悟法]求二次函数解析式的方法[即时应用]已知二次函数f(x)的图象经过点(4,3),它在x轴上截得的线段长为2,并且对任意x∈R,都有f(2-x)=f(2+x),求f(x)的解析式.解:因为f(2-x)=f(2+x)对x∈R恒成立,所以f(x)的对称轴为x=2.又因为f(x)的图象被x轴截得的线段长为2,所以f(x)=0的两根为1和3.设f(x)的解析式为f(x)=a(x-1)(x-3)(a≠0).又因为f(x)的图象过点(4,3),所以3a=3,a=1.所以所求f(x)的解析式为f(x)=(x-1)(x-3),即f(x)=x2-4x+3.角度一:二次函数的单调性问题1.若函数f(x)=x2+a|x-2|在(0,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围是________.【答案】[-4,0]角度二:二次函数的最值问题2.已知函数f(x)=x2-2x+4在区间[0,m](m>0)上的最大值为4,最小值为3,则实数m的取值范围是________.【答案】[1,2]【解析】作出函数的图象如图所示,从图中可以看出当1≤m≤2时,函数f(x)=x2-2x+4在区间[0...

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