六年级信息技术下册第一课认识小海龟——初识Logo语言教学目标：1.学会启动和退出PCLogo；认识PCLogo的界面；学会打开和运行PCLogo程序；学会使用隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令。2.充分调动学生的积极性，引导学生思考、探索，让学生感受Logo语言的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。教学重、难点：掌握隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令的使用方法，然后灵活运用。教具准备：课件、计算机教室教学课时：1课时教学过程：一、创设情景，导学新课。教师：组织教学，介绍Logo的主要功能。学生：1.进入情境，与老师进行互动交流。2.观察，了解Logo的基本功能。二．自主探究，学习新知。1.认识Logo。教师：1.启动Logo。2.介绍Logo语言。3.窗体组成。4.运行Logo程序。5.关闭并重新启动Logo。学生：1.尝试按书本上的提示，启动Logo并观察。2.理解Logo语言的基本含义。3.回答问题，观察思考。4.按书本的方法导入例程，并分小组汇报观察到的结果。5.尝试用自己的方法关闭和重新启动Logo。2.学习Logo基本命令。教师：操作演示。学生：1.看教师提示反复尝试输入隐龟和显龟命令。2.尝试按书本上的方法输入命令，控制小海龟画线，并互相检查。三．巩固练习，集体提升。通过练习，巩固HT、ST、FD、BK、CS的应用。四．自评互评，取长补短。五．交流收获，总结延伸。六．板书设计第二课画楼梯教学反思第一课认识小海龟——初识Logo语言退出命令：ExitBye隐龟命令：HT显龟命令：ST前进命令：FD数值后退命令：BK数值清屏复位命令：CS教学过程中注意的事项：1、用生动易懂的语言让学生理解较为抽象的概念，使学生产生浓厚的学习兴趣。2、小组合作学习方面，形成互相研究、互相帮助、互相检查、互相欣赏、互相监督的学习氛围。3、让学生不单单掌握操作技能，而且学会学习的方法。六年级信息技术下册【教学目标】1．掌握前进与后退命令、左转与右转命令。2．初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。3．学会用Logo语言命令画简单图形。【重、难点】1．重点：前进与后退命令、左转与右转命令。2．难点：小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。【教学准备】多媒体网络教室【教学时间】2课时第1课时【教学目标】通过“画楼梯”学习前进与后退命令、左转与右转命令。【教学过程】一、导入如何用LOGO画图呢？也就是说如何指挥“小海龟”行走、拐弯呢？只要指挥得当，我们就能画出图形了。二、新授1、前进、后退命令师：演示，讲解。生：认真听讲，操作。命令格式：FD步长（以屏幕的像素点为单位）命令格式：BK步长（以屏幕的像素点为单位）2、左转、右转命令师：演示，讲解。生：听解，操作。命令格式：RT度数命令格式：LT度数三、知识屋“FD”是“forward”的缩写，“BK”是“back”的缩写，“RT”是“right”的缩写，“LT”是“left”的缩写。四、讨论坊输入下面一组命令．能画出什么图形?FD50RT90FD50RT90FD50RT90FD50RT90学生尝试练习，然后交流。五、探究园试着输入“FD400”，观察图形结果。让学生尝试操作，分析结果，交流。教师归纳：小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动，也就是在视图窗口移动，一旦设定移动的距离超出边界，小海龟就会从视图窗口的另一边显示出来。六、实践园教学反思六年级信息技术下册1、写出下列各过程的命令：①前进50步，再右转45度②左转90度，再前进40步③右转60度，再后退100步④右转90度，再左转90度⑤后退60步，再前进l00步先让学生在书上写出命令，然后在计算机上验证自己的命令是否正确。2、写出画“长为60、宽为40的长方形”的命令，并在计算机上运行。请学生现在书上写出操作指令，然后进行上机操作。第2课时【教学目标】通过“画等边三角形”学习小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。【教学过程】一、复习二、新授分析等边三角形，了解锐角和钝角1、谈话导入：利用“RT90”或“LT90”命令，我们可以画出直角。在数学课上，我们知道小于90。的角是锐角，大于90。小于180。的角是钝角。下面我就来研究如何画等边三角形2、如何画出下面的等边三角形呢?假设小海龟沿着等边三角形顺时针方向转时，可以输入下面这段程序：CSRT30FD45R...
