中学生成长动力特训营基础训练项目完全手册陕西成长动力教育文化发展有限公司2006年度特训营宗旨全面提升孩子成长动力帮助孩子健康快乐成长特训营精神年轻的心只想一件事，让不可能成为可能！第1页共37页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共37页1地雷阵时间：60分钟道具：每对参赛者一块蒙眼布；两根约10米长的绳子；模拟地雷。目的：1．建立小组成员间的相互信任。2．促进沟通与交流。3．使小组充满活力。准备步骤：1.选一块宽阔平整的项目场地。2.让每个队员找一个搭档。3.给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。4.眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。在两绳之间尽量多地铺上一些地雷。5.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。6.致项目开场白，开场白示例如下：第2页共37页第1页共37页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共37页几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。你和你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运！规则：1.背的人不允许说话。2．不能跨越地雷。3．必须从入口进，出口出。4．周围人可以干扰。点评要点：1。计划性：资源的合理分配（是不是力量大的背力量小的）；路线的合理选择。2．信任。（让背的人谈感受）第3页共37页第2页共37页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共37页3．聆听能力以及语言表达能力。4．协作能力。讨论问题示例：1.哪个小组率先通过了地雷阵?2.做完了这个项目，大家感受如何?3.项目过程中遇到了什么问题？4．如何将这个项目和我们的实际生活联系起来?安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。变通：1.这个项目也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。2.可以使用诸如拼图板，雨披之类的物品来代表地雷。2．死亡电网道具：选取两棵结实的大树；尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织电网)；蒙眼布（如果有人碰电网了，他的眼睛就会被蒙起来）。第4页共37页第3页共37页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共37页目的：1.培养团队合作精神。2.增进沟通。3.体现协同工作在解决问题中的作用。4.把队员团结在一起。5.学会克服看似难以解决的问题步骤：致项目开场白。规则：1.每个洞只能过一个人。2．一旦触网，失明，变哑巴。3．团队触网累计两次，废掉一个洞。4．每人累计触网两次，则阵亡！5．时间1小时。点评步骤：1.大家对结果满意吗？如果重新来做一次，你们会作的更好吗？那么既然重新做会做好，那么为什么第一次没有做好，是什么原因导致的？2．态度。态度不好主要表现在以下方面：不清楚规则；轻易第5页共37页第4页共37页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共37页触网；表现不积极；没有进入角色。有谁把自己当奴隶了？如果是我们的亲人，我们还会不积极吗？我们以游戏的态度对待游戏，那么最终不理想的结果就会游戏我们，其本质是我们自己游戏自己。如果不尊重规则，那么规则一定会给你惩罚。从营员轻易触网失去过网机会引述。3．要玩游戏，首先清楚游戏规则。（就象下棋，如果不懂规则，怎么可能下赢棋）；从营员问规则引起。4．阻碍他们成功穿越电网的是庞大的躯体还是不为注意的头发，衣角？细节决定成败！5．队长对结果负什么责任？队员负什么责任？。从最终的结果引起。6．自己的角色定位？从训练过程中各营员的位置引出边缘人物，看客的概念！没有人想成为边缘人物，从他的训练表现让他重新认识自己。这一切不是偶然发生，第6页共37页第5页共37页编...
