南营小学与东城小学帮扶结对工作方案为了有效解决我乡校际间发展不平衡的问题，切实把对口帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，从而实现教育资源共享，实现共同发展，整体提高全区中小学办学水平，促进教育公平，根据区教育局及乡总校学校帮扶工作实施方案的文件精神，我校和东城小学结成对口帮扶对子，现结合双方实际，特制定本帮扶方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以促进区域教育均衡发展为目标，坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则，以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点，建立相对长期稳定的帮扶关系，使我校的教育质量和管理水平不断提高，促进办学水平整体再上新台阶。二、工作目标通过为期三年的对口帮扶，使我学校管理水平上台阶，教育质量大提高，课堂教学显高效，师资素质大提升，校园面貌大改观。三、工作原则我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流上为受援学校开展有效的指导与帮扶，促进两校的共同发展。四、帮扶内容（一）学校管理1、两校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学及管理现状，研究解决方法。2、邀请东城学校领导和我校管理人员结成帮扶对子，跟班学习。3、我们实行管理制度的资源共享，学习东城小学各种管理制度。（二）师资建设1、我们将教师到东城小学参与、参加各种研修培训、学术第1页共3页交流等活动，不断提高我校教师的专业化水平。2、建立导师制度。与援助学校建立长效导师指导责任制，在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强学习，逐步形成优秀的教师群体。（三）教学研究1、我们积极组织学校老师参加东城小学的各种培训活动和教学、教研活动。2、和东城小学实行教学质量同步测试，同卷测试。在质量检测之后，共同对成绩进行对比、分析，查找原因，调整教学方法。（四）资源共享两校间实现“大开放”，教学资源库（教学光碟、录像）、办学经验、最新教研成果、科学评价方法等全面开放。（五）校园文化建设1、组织学校领导参观东城小学校园文化，和他们一起研讨、设计具有学校特色的校园文化。2、与东城小学开发、编写校本课程，开展综合实践活动；开展主题鲜明、富有特色的校园文化活动。3、每学年开展一次德育工作经验交流活动。（六）学生交流1、在学生中组织开展“手拉手扶困助学活动”、“与留守儿童共度节日活动”等，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进、共同成长。2、建立两校班级之间结对帮扶活动，通过接受学生捐赠自己的课外读物、利用网络、书信等形式交流学习、成长故事等，从而增进同学之间的友谊。五、工作思路1、突出一个帮扶主题确立以提高学校的教育教学质量，实现教育教学资源共享作为帮扶工作的主题。2、围绕二个具体思路帮扶工作重点围绕提升学校教育教学管理水平、优化师资队伍建设具体思路。第2页共3页3、沿着三个主要方向帮扶工作以打造高效课堂，优化教学流程、开展课题研究，提升教师科研能力、强化学校德育活动为抓手作为帮扶工作的主要努力方向。4、结成四个“对子”在帮扶工作中，我们力争通过结对相扶的办法来切实提高帮扶工作的实效。从领导到教师；从个人到集体；从管理工作到教学工作共组建领导对子、教师对子、学生对子、班级对子四个对子，环环相扶，层层结对开展工作、责任到人、落实到位。六、工作措施1、完善领导机制，提高思想认识。为加强对帮扶工作的领导，切实保障帮扶工作落到实处，我校成立对口帮扶工作领导小组。组长：刘成立成员：吴洪亮邬素坤王会茹周文杏2、加强过程管理，分阶段实施。我们将充分与援助学校协商，制定详细计划，开展具体工作，每月召开一次帮扶工作座谈会，每学年进行一次阶段总结会，加强实施力度，强化过程管理，选好帮扶人员，保证此项工作的实效性。3、建立激励机制。将“结对帮扶”工作纳入学校年度考核以及评优选先的条件之一。对在“结对帮扶”工作中取得突出成绩个人予以表彰和奖励，充分调动帮扶人员工作的积极性。4、及时总结，做好宣传。联络员要及时对帮扶工作进行宣传报道，及时总结对口支...
