教科室工作思路在我校，教科室被融入教务处已有6年之余，教科研成为大家偶尔提及但很少触及的领域，因此，当有的老师得知我此次负责教科室工作后，表情复杂地对我说：其实教科室也不错
本人负责教务处工作3年有余，但对教科研依然只是触及到皮毛
昨天上午，袁校长、殷主任和我，仔细地研究了教务处与教科室的分工，在列举完教务处近20条职责后，再来列举教科室职责，当我们写下“课题”与“论文”两个词语后，竟一时不知道教科室还有哪些职责
这两天，我一直在思考，今后的教科室到底该做些什么
我想，“教科室”这个名称应该理解为“教育科学研究室”，它是把教育当做一门科学来研究的部门
对应它的上级，不仅有省市中小学教学研究室，更有省市教育科学研究院和中国教育科学研究院
鉴于对“教科室”名称的理解，加之与袁校长、殷主任的交流与沟通，我想教科室今后应该履行以下的一些职责：一、课题研究与管理1
做好学校科研课题的申报、论证、开题、研究、结题等指导工作；2
做好课题成果的推广工作
二、教师培养与培训1
定期邀请专家对教师进行专业培训；2
加强校本培训，促进校内名师的成长；3
组织教师参加校外的教育教学培训；4
通过“五四杯”、“新人杯”等活动，促进教师专业成长
三、校本课程建设与开发1
建设好气象课程基地；2
加强校本课程的开发；3
根据校本课程编写实用校本教材
四、教研活动的组织与安排第1页共2页1
“周周有”活动的安排与研讨；2
教研组活动的组织与检查；3
指导和帮助教师学习、掌握教科研方法，总结教科研经验，撰写教科研论文；4
建立与媒体、编辑部、出版社的多方联系和友好合作关系，为教师发表教科研论文、出版教育专著提供服务
五、教科研成果的鉴定与评比1
每学期收集和统计教师的教科研成果；2
组织人员对教师的教科研的成果进行评审
六、教学、教研和学校发展策略研究1
研究、制订和论证学校教科研发展规划，为学校教育改革
