教授精彩演讲稿"在中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所。日本有多少所。现在的实际状况是。世界上前200所大学，中国一所都排不进。在亚洲能排出几所。我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.""以前说"无知无畏"，现在却是"无知才无畏"，许多企业把XX省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭，喝一点酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是"填补国内外空白"、"国际先进水平"，写论文则是"国际领先水平的研究成果"、"首次科学发现"等等，这都是目前非常严重的问题。作为一个大学教授，我深深地为此担忧。这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流.我知道在座的处长或老总日子很难过，因为你们不写这样的报表，就拿不到钱，项目就得不到批准.教授也同样如此，天天写报告，而不是在实验室静下心来好好搞研究，这是很严重的。""我们国家的现实和发展就是这样：凡是依赖不成的，我们自己都能搞得像模像样，比如二弹一星；凡是能够引进的，就都搞不成.......现在很多合资企业就这样，卖点东西，而没有去考虑这些深层次的东西.殊不知，这就是社会的恶性循环。""我认为：语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜第1页共5页的农民。怎么看待这个问题。日本博士、德国教授说不出英语的多得是。我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢。语言就是一个工具。你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢。......如果我是教育部长，我要改革二件事：第一，取消六级考试，你一个研究生连中文一级都不及格，你英文考六级干什么呢。看看研究生写得论文，自己的民族文化都没有学好，天天考英语──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢。过不了关。这样培养出来的人能干什么。自己搞的专业一点都没学好。......说不会计算机就是文盲，这又是一个误区。我现在是教授，我顾不上搞计算机。""你看我，从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我多少精力。你说中国人怎么做得出高科技的研究成果。我这几天就教训我手下的几位女学生，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什么。在国内要干的事多着呢。你整天考英语，美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不容易挣点钱交了学费，读完博士在日本的公司就职，当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人.你们都没有注意这件事，这里面都是经济问题.这就是素质教育到底是什么.""中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化第2页共5页的处世方式，这是害人啊。这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则结合起来去培养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话.上次电视上就曾经播出，一个小孩得了个奖，主诗人问他最愿意说什么，他说："我最愿意跟江爷爷说。我向你报告。""江爷爷"是谁。还不是老师教的。孩子们在中小学活得很累，到了大学就没人管了，所以就要玩、就要谈恋爱.""我们有很多同学成绩好，却什么都做不了.在我们大学像我这种程度的人，招博士生是从来不看成绩的，成绩算什么。现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才，当初在读研究生时都补考过，而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了，这说明了什么问题。作老板的可不能这样啊。......人才的梯队一定要合理，而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的.中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想，教育孩子们要树立远大的理想.实际上，人的能力是不一样的，扫地能扫好，也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干净，也应该受到尊重，不能动不动就要高学历.我要提醒的是：在国外可不是这样，美国、日本的博士就很难找到工作，为什么。因为老板心疼钱，招了博士要给他高工资，而他能做什么用呢。这是个具体问题.""科技到底该干什么。高科技到底该干什么。如果我是科技部长，该玩的就玩，就像陈景润，他就是玩。陈景润如果是处在今天的中国，他绝对是...
