教体局加强推进网格化管理工作实施方案网格化管理是我区新时期基层治理和基层服务的一种新模式，是一项巩固党的执政基础、促进社会和谐稳定的长效机制。教育系统主动融入和实施网格化管理工作，对于提升教育管理和学校管理水平，提升教育系统服务民众、服务社会的能力有着重要的现实意义。根据xx市教育局和区委相关文件精神，经局党委研究，结合全区教育工作的特点和教育自身实际，制定以下实施方案。一、指导思想坚持依靠群众，强化基层基础，在全区教育系统内着力构建横向到边、纵向到底、条块融合和各级力量集中下沉的网格化管理工作格局。进一步创新教育管理模式，深化学校内部管理，扩大教育服务民众、服务社会能力，努力营造平安、和谐校园，办好人民满意教育，为我区在xx都市区建设中挑大梁、走前头、当示范作出贡献。二、网格设置建立二级网格管理模块和三级网格架构体系。（一）建立二级网格管理模块。一是以我区已经建立的7个区级教育督导责任区（学区）为基本框架，建立7个网格管理模块。分别是：20XX7个督学责任区。区教体局领导分包七个网格管理模块（区级教育督导责任区），对各分包模块内学校的管理、教学教研、学校稳定和学生安全、各时期的重点工作进行全面的指导。二是以已经建立的区级教育督导责任区为单位建立区级教育网格管理模块。每个区级教育督导责任区一般联系6-9个学校，七个学区学区长做组长，区教体局各科室科长（主任）做联络员，对各责任区内学校的管理、教学教研、学校稳定和学生安全、各时期的重点工作进行全面的指导。（二）以基层学校为单位建立三级网格架构体系。第一级网格：每所学校为一个一级网格，校长为一级网格长。每一名局机关干部分包一所局属学校，对接学校当好五员：学校安全督查员、师德师风监督员、教育质量调研员、校园文第1页共3页化联络员、教育动态信息员。第二级网格。各学校依托党组织成立办公室，实现网格化在基层管理中的具体化，全天候监督学校工作。要主动融入网格化管理模式，组建有利于学校发展的自身管理和服务网格单元，推进学校管理的精细化。实行校级干部分包年级段或学科组教研组制度，每一个年级段或学科组为一个二级网格，分包校级干部为二级网格长。重点做好学科组集体备课、听评课、课题研究等方面的组织督促工作，以及年级段教育、管理、检查、督导、安全稳定等方面的工作。第三级网格。实行中层干部包班级制度，学校每个中层干部联系若干个班，分包中层干部为三级网格长，明确联系干部和网格工作人员的具体管理和服务职责，让学校的每名教职工参与其中。以网格为单元，以责任、过程、考核、反馈、纠正为工作过程，将精细化管理落实到学校全面工作的每一个角落。充分发挥党员在各级网格中的骨干作用，实施党员教师和班主任联系学生家庭制度，帮助学生解决实际问题，实现党员教师家访全覆盖，加强家校间的沟通，促进学生健康发展。三、工作机制（一）在区教体局成立网格化管理工作小组，由党委副书记、纪委书记杨洁琛任组长，办公室牵头，督导室配合，其他相关科室参与。负责研究网格化建设总体规划和各级责任区建设、推进机制和工作策略，对责任区网格长和联系干部进行选聘、考核与管理。（二）网格管理模块依随督导责任区开展工作。督导责任区负责人任该级网格管理模块的模块长。各模块长行使下列职责：1、履行《xx市人民政府教育督导室关于建立教育督导责任区制度加强随访的督导工作的通知》（郑政教督〔20XX〕7号）所赋予的各项职责。2、对责任区内无证办学、非法办园、教师无证上岗、校内有经销店无证经营、出售三无食品等非法经营类进行检查。3、对非正规校车、校车安全、无证司机、餐饮安全、卫生第2页共3页消毒、房屋设施设备安全等安全生产类进行检查。4、对国家救助、资助、免费政策和考生优惠政策落实情况等公共服务类进行检查。（三）学校三级网格架构要形成条块融合、无缝对接全覆盖、全时空发挥作用的网格管理体系。主要是做好指导、监督、宣传、教育、管理、预防和参与业务工作，对发现的问题，能够解决的要立足自身平台解决，解决不了的问题要及时上报上一级平台。（四）机关驻村（社区）工...
