教育系统作风建设年活动方案一、充分认识“作风建设年”活动的重大意义加强党员干部和教师队伍作风建设，是进一步推进我市教育事业持续健康发展的必然要求，是深入学习实践科学发展观、促进经济社会又好又快发展的重要保证。近年来，通过开展保持共产党员先进性教育活动、文明执法教育活动和深入学习实践科学发展观活动等，全市教育系统党员干部、教师作风不断改进，很好地促进了我市教育工作科学发展。但与新形势新任务的要求相比，我系统党员干部、教师作风还存在一些亟待解决的问题：有的宗旨意识不牢，不坚持以人为本，不关心群众疾苦；有的改革创新精神不强，思想守旧，安于现状；有的实干精神不足，工作推诿，办事拖拉，效率低下；有的纪律和法制意识淡薄，不讲组织原则和政治纪律，不依法行政，不文明执法；有的作风不民主，独断专行，搞个人说了算；有的丢掉艰苦奋斗的优良传统和作风，铺张浪费，吃喝玩乐，等等。这些问题虽然发生在少数党员干部、教师身上，但制约了教育工作的科学发展，严重损坏了教育形象。各级党组织和广大党员干部、教师一定要深刻认识开展“作风建设年”活动的重大意义，把“作风建设年”活动作为全系统坚定信心、凝聚斗志、应对挑战、战胜困难、加快发展的重要举措，把良好的作风转化为推动我市教育事业科学发展的强大力量，为促进经济社会又好又快发展提供坚强保证。二、开展“作风建设年”活动的指导思想、主要原则和目标要求（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持讲党性、重品行、作表率，以“加强党性修养、弘扬新风正气”为主题，着力加强党员干部党性党风党纪教育，着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力加强师德师风教育，着力解决师德师风方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于树立良好作风、促进科学发展的体制机制，通过抓党风促政风带行风，推动我市第1页共6页教育事业和经济社会科学发展。（二）主要原则为保证“作风建设年”活动的深入落实，在实践中要坚持“三结合、三为主”的原则：1、与深入学习实践科学发展观活动相结合。“作风建设年”活动作为深入学习实践科学发展观活动的重要载体，要把两者结合起来，统筹安排、协调推进。2、与市政府“能力建设年”活动相结合。把作风建设的要求融入到各项教育工作中，围绕“保增长、保民生、保稳定”，着力强化各级党组织及其党员干部、教师的贯彻执行意识、“能力席位”意识和岗位责任意识，着力提高各级党组织及其党员干部、教师“能力席位”的胜任度和工作效能的满意度，着力完善党员干部、教师能力建设的体制机制，实现“工作能力有提升、本职工作上水平、服务群众见成效”的目标。3、与党的建设和其他日常各项工作相结合。着力强化党的执政能力建设和党的先进性建设，坚持作风建设与党的思想建设、组织建设、制度建设和反腐倡廉建设相互推动、相互促进，以“作风建设年”活动为契机做好党的建设各项工作，全面推进党的建设新的伟大工程。4、以自我学习、自我提高为主。鼓励党员干部、教师自觉加强政治理论和业务知识学习，自觉践行社会主义核心价值体系，自觉磨砺自己的品格和意志，不断提高政治修养、理论修养、道德修养、作风修养和纪律修养，保持政治上的坚定性、道德上的纯洁性、纪律上的严肃性、品质上的先进性。5、以正面教育为主。注重树立和宣传先进典型，弘扬新风正气。本着实事求是的原则，各级党组织和广大党员干部、教师要认真查找问题，深刻分析原因，积极搞好整改;本着互相帮助、共同提高的目的，开展批评与自我批评，纠正作风方面不良的观念和行为，不搞群众运动，不搞人人过关。6、以领导班子和领导干部为主。各单位领导班子和领导干部作为“作风建设年”活动的重点对象，要坚持高标准、严要求，带头学习、带头分析问题、带头整改落实，发挥示范带动作用，做到抓机关、带基层，抓班子、带队伍，抓领导、带教第2页共6页师，形成一级抓一级、一级带一级的良好局面。（三）目标要求通过“作风建设年”活动，达到以下目标要求：1、增强党性修养。使广大党员干部特别是各级领导干部进一步...
