学校关于岗位设置竞聘上岗工作方案XX县区东兴乡井溪中心学校关于岗位设置和人员竞聘上岗工作方案遵照XX省人事厅、XX省教育厅《关于印发XX省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施工作的三个指导意见（试行）》的通知》（川人发[2008]74号）、《XX省事业单位岗位设置管理实施意见》、《XX市事业单位岗位设置管理实施细则》、《XX县区人民政府办公室关于印发﹤XX县区事业单位岗位设置管理实施细则﹥的通知》、《XX县区人事局关于事业单位试行人员聘用制管理中工勤人员竞聘管理岗位有关事项的通知》（阆人发〔2010〕100号）和XX县区人事局关于事业单位岗位设置管理工作问题的两个解答意见等文件精神，结合我校实际，制定本竞聘上岗工作方案。一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实上级部门有关竞聘上岗的文件精神，通过鼓励竞聘上岗的办法，紧密联系实际，认真扎实做好我校教职工竞聘上岗工作，促进人才的合理流动和资源重组。二、工作目标以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合我校人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事制度管理的科学化、规范化和民主化。三、竞聘范围全校在编在岗的教职员工，包括管理人员（职员）、专业技术人员、工勤人员。2006年7月1日后至今退休的原在职在编人员纳入竞聘范围。四、竞聘原则（一）坚持公开、公平、公正原则；（二）坚持原则性与灵活性相结合原则；（三）坚持设定岗位，按岗竞聘原则；第1页共4页（四）坚持科学合理，持续发展原则。-12、具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件，工作作风正派，敬业乐业，能较好地履行岗位职责，教书育人，为人师表。3、具有竞聘岗位要求的文化程度以及履行竞聘岗位职责的专业知识及工作能力；4、身体健康，能在所竞聘岗位上坚持正常工作；5、特殊职业要符合国家对执业资格的要求；6、竞聘岗位所需的资格条件和学校制定的各岗位条件。（二）竞聘各岗位资格条件1、职员岗位（管理岗位）的资格条件（1）竞聘职员岗位的人员，一般应具备中专以上文化程度。竞聘六级以上职员岗位的，一般应具有大学专科以上文化程度。（2）各等级职员岗位的基本任职条件：八级职员岗位，须在九级职员岗位上工作满两年；管理岗位按照干部管理权限聘用。确因工作需要，由专业技术岗位交流到领导干部管理岗位的人员，可根据领导干部选拔任用工作暂行办法和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。2、专业技术岗位的资格条件（1）八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满两年；（2）九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作满两年；（3）十级专业技术岗位，须取得中级专业技术职务任职资格；（4）十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满两年；（5）十二级专业技术岗位，须取得助理级专业技术职务任职资格。3、工勤岗位的资格条件二级、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评。八、竞聘细则：第2页共4页根据学校实际制定学校岗位设置和竞聘细则如下：（一）工龄及聘任年限：-3人员记2分；属省、国家级的主研人员记4分，参研人员记3分（系子课题的降一级记分）。任现职以来，优质课竞赛获片区级一等奖、XX县区级二等奖、省、国家级三等奖及其以上可记2分，但须是教育行政部门和教育业务部门主办的竞赛才认可。上述各项的考核材料必须是当时的文件、会议记录、奖状、证书、登记簿、工作安排表、书报刊等原件，找他人证明和后补的单位证明无效。（六）量化结果运用：在符合上级文件的基础上，根据量化结果，从高分到低分，依次竞聘各岗位人员。本办法只作岗位设置竞聘的办法，不作年度考核、职称评定和其他方面考核的参照依据。（七）根据XX省、XX市和XX县区人事部门和教育行政主管部门的有关文件规定，2006年7月1日收入分配制度改革后至岗位设置首次聘用完成期间退休的专业技术人员，根据本...
