第1页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共15页题目：厦门理工学院学生教学资源利用情况调查报告系别：文化传播系专业年级：08级商务策划管理姓名：徐佳琴郑庆连黄小红皮宏明徐振安谢毅超任课教师：李晓青第2页共15页第1页共15页电子阅览室教学楼资源多媒体设备自习教室活动、会议教室申请使用等图书馆资源书库图书书库自习自修室资源等学院教育教学资源网络资源学院内部网络资源宿舍网络资源等编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共15页2010-6-8厦门理工学院学生对教学资源的利用情况调查小组分工：1问卷设计及发放（全体组员）2．数据录入输出黄晓红郑庆连3．数据的整理与分析徐振安谢毅超4．报告的整理与撰写皮宏明徐佳琴随着我院本科教学的逐步发展，学校对学生的教育教学模式体制的健全化也在逐步的改进和完善之中。学校花费大量的人力物力来为学生的学习与发展创造一个良好的环境和平台，比如教学楼资源、图书馆资源、网络资源等等。学生如何良好的利用这些现有资源来充实自己、提高自己得能力水平成为了学院所关心的问题，同时也成为了学生自己所需关注的主要方面。厦门理工学院教学资源系统如图一图一：学院教育教学资源系统第3页共15页第2页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共15页主要资源配置：教学楼方面，有开放自习教室的使用，以及教室多媒体资源的使用，还有各系各级班级、社团组织等对教室的申请使用；图书馆方面，有书库图书资源的借阅使用，还有数字图书的浏览使用；网络资源方面，有宿舍网络的配备使用以及学校内部各网站等资源的使用，包括文字、图片、声音、视频、软件等多种资源。据学校有关负责人透漏，学院每年花费在这些教育教学资源上面的资金就要高达1000万左右，如此庞大的数据说明，我们的学习条件很好，资源齐全到位，对学生的求学来说这无疑是不可缺少的。大量的资源是有了，摆在那边，但使用、利用的效果到底如何呢？学生是否都充分地利用了这些教育教学资源呢？为了解我院学生对学院所提供学习资源的利用情况，我们小组特组织了这次的问卷调查来进行调查分析。一、调查的方法与内容此次调查采用了问卷调查法，由我们小组组织，将问卷发给不同系级不同年级的同学填写，采用抽样调查的方法，题型以选择题为主。随机请各学科各年级学生进行问卷调查，其中被调查男生比例为59%，女生比例为41%。被调查的理工类的学生占总数的23%，文艺类的占12%，商务类的占65%。另外，被调查者中82%是大二学生，一三%是大一学生。5%是大三学生，大四学生为0%.发放问卷100份，回收80份，有效问卷66份。问卷内容共27题。问卷涉及到教学楼资源使用情况、图书馆资源使用情况、学院网络资源情况等。。具体调查问卷见附件1。二、调查结果与分析教室资源调查结果与分析1．教学楼的自习情况从图2中可以看出，有31%的受访者每周去教学楼2到3次，有6%的同学每周到教学楼自习4到5次，有62%受访者每周6到7次去教学楼自习，可以看出，理工学院的学生使用教室自习率较高。图3中可以看出，一楼二楼三楼的教室学生最常去，占总体比例的87%。四楼和五楼的比例相差不大，分别为7%和6%。基本可以认为楼层越高学生越不爱去自习。第4页共15页第3页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共15页图1.1学生去教学楼自习的饼状分布图图1.2学生去教学楼自习最常去的楼层饼状分布图3、教室内报刊的阅读情况图1.3学生浏览报纸的情况分布图从图中可以看出，有69%的受访者会浏览教室里的报纸，有31%的同学不会去浏览报纸，2-3次31%4-5次6%6-7次62%其他1%2-3次4-5次6-7次其他一楼40%二楼22%三楼25%四楼7%五楼6%会69%不会31%第5页共15页第4页共15页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共15页可见有近七成的受访者会浏览教室的报纸，因此教室报纸的利用率较高。4、教室的申请情况A.是B.否图1.4班级开展活动教室的申请情况分布图从图中可以看出，有96%的受访者表示班级会申请教室开展活动，仅有4%的受访者表示班级不...
