党的群众路线教育实践活动个人四风问题整改剖析材料20XX年5月15日根据活动安排,对比党的群众线路要求,我对自己身上存在的“四风”进行了深入剖析,并结合自己的所学所思,找到病根,对症医治
在之前和活动展开早期,我一直以为“四风”对我一个教师而言,不说“八竿子打不着”,也没有多少关系
但随着学习的逐渐进行,特别是在学习了习主席一系列重要论述后,对“四风”题目的内涵有了进一步熟悉,对自己存在的差距也更加苏醒
认真对比下来,感到自己在“四风”方面还存在以下一些表现:形式主义方面
学习上满足于看了规定的资料、写了要求的笔记、报了安排的体会,没有结合本身工作生活和学习实际,进行认真思考、深入剖析,在题目解剖方面不情愿、不积极,学得不深、不透、不管用,存在蜻蜓点水、浮于表面、流于形式的题目
工作中偏重于看得见的重点工作、主要事情,对正常业务、常识性工作认真不够、用力不够、标准不够高,存在用潦草应付代替严谨作风、用粗枝大叶代替一丝不苟、用走马观花代替深进实际等现象,抓工作有时以为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”,计划措施固然周到,一抓到底却不常常,还存在寻求情势、不重实效的题目
官僚主义方面
想固然的以为自己没有官僚主义本身就是犯了官僚主义的毛病,有时还觉得自己教学工作时间较长、经验不少,对自己分管的工作满足于凭老习惯、老办法办事,不想学习新的理论,对自己没有分管的工作主观上不想着手,存在对工作标准不够高、自我素质提升要求不紧急等问题
享乐主义方面
学习上不愿吃大苦,没有挑灯夜战、深钻细研的劲头;工作中有时不够积极主动,不能做到尽善尽美、精益求精,个别时候觉得“过得去”就行,满足于干了、报了、安排了,结合实际深进思考、创新作为、开辟进取的精神还有第1页共15页所缺少;平常行为和生活中觉得现在负担也不重,艰苦朴素、节约勤俭的传统继续发扬的不够好,纸张单面使用、东西不好就扔等题目