解放思想，树立信心，精细管理解放思想树立信心精细管理迅速实现学校新形势下的稳妥发展——在2008年下期开学工作会的讲话廖炎军2008年8月29日老师们、同志们：轻松愉快的暑期结束了，新学期又来临。昨天开始举行了暑期学习班。文星组织大家学习了《攻玉之石——教育方略与案例选编》中教育政策法规部分；振林组织学习了《攻玉之石——教育方略与案例选编》案例选编部分。今天我结合暑期学习和新学期工作，作个主题发言，题目是：解放思想，树立信心，精细管理，迅速实现学校新形势下的稳妥发展。希望全体教职员工认真领会，切实把握，新学期开好局，圆满完成本年教育教学工作。一、正视成绩，认清形势，深刻认识，进一步解放思想，认识实现学校新形势下稳妥发展的重要意义。衡山四中七十年励精图治，被誉为“岳北之花”。尤其改革开放以来，学校“艰苦建校，管理强校，科研兴校”。政斗争权力，校斗争生源。从一所薄弱的农村中学发展成为一所市级示范性高级中学。1984—1995年，学校随着国家由“以阶级斗争为纲”向“经济建设为中心”的转移，确立社会主义市场经济发展道路；学校在全县率先实现自强自力，形成自己独特的管理理念，同时实现学校主权的完整，声誉远扬。彭觉尧老校长也成为衡山四中里程碑式的人物。1995—2001年底，学校重绘蓝图，外树形象，内抓管理，教育教学1质量曾多次与岳云中学媲美，硬件设施实现跨越发展，办学实现两条腿走路，以丰硕的成果向建校60周年献礼，1991年被市教育局确认为“XX市重点中学”。2002年初—2008年初，学校调整格局，一方面做到不受第1页共5页“殖民地”这个角色的影响，立足于“科研兴校”的办学方略，在科研教改上取得了令人瞩目的成绩，从而挂牌为“XX市示范性高级中学”，教学质量在衡山四中的历史上永远画上了一道彩虹。2003年廖新国、王承龙两位同学以全省前百名的好成绩双双考入清华大学。2008年上学期在一切外围环境都极其不利的情况下，全校教职员工，同心同德，自加压力，负重前进。08年高考又刷新了一项新的记录，421人上本科线，其中164人上本科一、二批。管理上也多次在市、县获奖。今年的招生圆满完成任务，突破了七百人大关。这些都是从社会主义市场经济的发展到“三个代表”重要思想科学地位的确定，再到与时俱进思想理论基础，以及科学发展观等一系列重大战略思想的提出。学校都是在每个不同时期把握了时代的脉搏，解放思想，带来了学校的大发展。但是在新的发展形势下，我们首先要站在四中看四中，同时也要跳出四中看四中。在新的历史形势下，尤其教育这个百舸争流的时期，不解放思想，树立信心，精细管理。四中的发展就会面临更多的阻力和危机。正如一位英国思想家、批评家所说“一切照旧，正是危机所在”。一是目前学校存在三大主要矛盾，即经费、师资、生源。根据我半年的工作认为，经费和生源都不是问题的问题，师资才是真正的问题。二是校际之间差距大（地域、设施）离现代要求目标有一定距离。三是投入与事业的发展要求矛盾大。四是极个别教职工安于现状，不思进取，得2过且过，或思想僵化，因循守旧；或回避矛盾，惧怕困难；或作风飘浮、不潜心研究教育教学，只做表面文章。五是各项制度的完善。四中的崛起，归根于成功的管理理念和管理模式，面对未来和新的严峻形势，学校更要向规范管理要效益，靠规范管理促发展，要追求规范化、精细化、个性化。六是学生管理和安全问题。这些都是严重制约我校发展的因素。这就要求我们全体教职员工进一步解放思想，扫除一切阻碍学校发展的思想障碍；打破一切影响学校发展的观念定式；改变一切制约学校发展的思维惯性，树立创新观念，从四中的发展长远着眼，第2页共5页主动且及时地谋划符合校情的发展战略和对策，行之有效地建立有利于推进各项工作的体制和机制，积极且富有智慧地破解制约四中发展的各种问题与矛盾。只有这样才能在工作中取得生机，真正实现学校的稳妥发展。二、树立信心，破除障碍，勇于创新，推进学校各项工作新一轮思想大解放。新一轮思想大解放要求我们敢于创新，善于创新。凡是有利于学校发展的思路都要大胆实践；凡是有利于学校跨越发展的举措都要积...
