群众路线教育实践活动开展的经验总结与理论启示VIP免费

群众路线教育实践活动开展的经验总结与理论启示理论体现和现实启示“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，这是中国共产党始终坚持的工作路线，市马克思主义唯物史观在开辟中国特色革命道路中正确运用的典范。党的十八大以来，我党站在新的历史起点，对“群众路线”这个“传家宝”作出了新的发展和完善。群众路线理论变得更加务实，回归到了群众真实的重活中，反映出我党更加关切群众的利益和要求。一、群众路线的哲学体现群众路线作为党的政治、组织、认识路线，有着坚实的哲学基石，充分体现了马克思主义的认识论和方法论。1.历史主体和历史客体的辩证统一群众路线理论中，群众观点和群众方法应对了历史主体和历史客体的辩证统一。我们之所以要相信群众、依靠群众，正是因为群众这一历史主体在历史中起着举足轻重的作用。无论是物质财富还是精神财富，一切都是广大群众所创造的。我们党要实现自身目标就必须密切群众、深入群众，把方针政策向群众宣传，化为群众的自觉，改造客体。同时，在改造客体的进程中，历史主体形成的新鲜经验，也会更好地服务于我们党的方针政策，这些都为更好地改造客观世界创造了条件。2.历史人物与群众创造精神的辩证统一群众路线理论本身就是党和群众关系相结合的产物。群众路线要求我们党的领导干部相信群众、依靠群众、深入到群众中，和群众的社会实践相结合。而且要把在群众路线中存在的素材，整理成系统的理论，指导群众的实践。让群众的实践沿着正确的轨道前进。同时，我们领导干部要认真做到“从群众中来，到群众中去”，群众生活市取之不尽的养料。群众只有深入到群众之中，才能更深层次了解群众的意愿，洞悉群众的首创价值，这样才能采而取之，逐渐推广，才会形成真正的第1页共15页“合力”。领导和群众相结合的重要含义，就是“从群众中来，到群众中去”。马克思主义认为，广大的人民群众在变革世界的过程中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了耀眼的精神文明，他们是世界历史的创造者。同时群众也需要政党的领导来发挥更大的作用，政党的领导要从实际出发。因此，党要实现正确领导就要首先深入群众之中，做群众的“学生”，向群众学习。调查研究是很好的方式和途径。通过调查研究，可以更真切地了解到群众的情绪、愿望和要求，把存在于群众丰富社会实践中原始的、真实的素材收集起来，作为我们制定政策的原材料。正是基于这样的深刻认识，毛泽东很早就明确地提出：“没有调查就没有发言权”，跟进一步认为，没有正确的调查也没有发言权，甚至决策权。在制定了政策以后，还要回到群众之中。这不仅是贯彻政策的需要，也是检验和完善政策的必要程序。因为将党的政策化为现实，成为变革现实的一部分，都必须要依靠实践的主体——人民群众，发挥群众的积极性和主体性。而且在群众丰富多彩的社会实践中，把政策化为自觉的行动，在验证政策得失的同时，开创出新的实践领域和活动空间，为政策的进一步完善提供保障。这两个过程是缺一不可的，毛泽东指出：“从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。”3.认识与实践的辩证统一一般的理论要用于指导个别，就必须深入实际之中，在个别之间进行宣传、解释，号召人们接受并检验。这是因为“任何工作任务，如果没有一般的普遍号召，就不能动员广大群众行动起来。”必须把一般号召和具体经验相结合，采取典型试验，突破一点，逐步推广，使一般号召得到贯彻，更好地检验一般号召，完善一般结论。实践是认识的源泉，群众路线的实践活动所要求的从群众中来，到群众中去的思想，就是实践和认识关系的一种反映。党的政策、计划、方针等，都必须深入到群众中，深入到实践中才能获得真知的认识。从群众中来，到群众中去，即“群众第2页共15页——领导——群众”的过程，就是“实践——认识——实践”的过程。二、新时期坚持和发展群众路线给我们的启示新时期下，我们必须进一步解放思想，探索与新形势党的群众工作相契合的有效途径，增强群众工作的针对性和时效性。1.转变工作理念。领导方法上实现从行政命令向教育引导转变，注重用民主协商的方法解决...