高中发展报告培训讲稿VIP免费

一、系统概要介绍1.系统与《普通高中学生综合发展报告》的关系2.系统的软硬件环境要求3.系统的功能简介4.系统的安装及安装过程的注意事项5.《山西省普通高中学生综合发展信息管理》系统的业务流程(以2009级为例)：时间学籍管理业务信息系统业务2009年9月建立学生档案录入“一、基础信息”2009年11月1日前上传数据2010年2月填写：表二：第一学期表四(1)：高一上学期表七：第一学期表八：第一学期录入：表二：第一学期表四(1)：高一上学期评价等级表七：第一学期2010年9月1日前上传数据2010年8月填写：表二：第二学期表四(1)：高一下学期表六：第一学年表七：第二学期表八：第二学期录入：表二：第二学期表四(1)：高一下学期评价等级表六：第一学年表七：第二学期扫描：表八：第一、二学期2011年2月填写:表二：第三学期表四(1)：高二上学期表七：第三学期表八：第三学期录入：表二：第三学期表四(1)：高二上学期评价等级表七：第三学期2011年9月1日前上传数据2011年8月填写：表二：第四学期表四(1)：高二下学期表六：第二学年表七：第四学期表八：第四学期录入：表二：第四学期表四(1):高二下学期评价等级表七：第四学期扫描：表八：第三、四学期2012年2月填写：表二：第五学期表四(1)：高三上学期表七：第五学期表八：第五学期录入：表二：第五学期表四(1)：高三上学期评价等级表七：第五学期2012年4月填写：表二：学六学期表四(2):(也可以平时填)表四(3):(也可以平时填)录入：表二：第六学期表七：第六学期扫描：2012年5月30前上传数据表五：表六：第三学年及建康测试表七：第六学期表八：第六学期表九：表十：表四(1)：表四(2)：表四(3)：表五：表八：第五、六学期表九：表十：表十一：二、信息的录入（按业务流程）登录系统后，点击“信息”菜单中的“信息浏览编辑”就可以打开信息录入界面。为了防止信息被误操作修改所有的界面均处于锁定状态，如果需要进行编辑则需要取消当前的锁定状态。具体步骤：进入当前需要录入或修改的界面，在任何地方点击鼠标右键，选择“全界面恢复编辑”，输入密码（为了便于操作，密码为任何四位以上的字符）即可。图片处理功能使用：系统中使用的图片信息，在使用图片采集工具采集后，要使用系统中“维护”“图片处理”功能进行处理，处理后的文件才能关联到数据库中。新生：基础信息录入说明：1.信息输入的方式：鼠标选择信息和手工输入信息2.字段值限定介绍:（每一个输入的数据均需要验证数据的正确性，如果在输入的过程中发生错误请及时修改。因为输入不符合要求的数据虽然会提示，但是仍然会存入到数据库当中，在上传前系统要根据各字段值的限定情况进行全库数据扫描，如果发现有与字段值限定不相符的记录，将不能上传！）3.字段值继承（第一条记录输入完毕后，以后的输入的其他记录的通用部分(如县、市、学校、班级、科目等内容)均会自动生成，避免大量的重复输入工作。如果修改其中的一部分值，下一条记录将继承修改后的信息。）4.公式介绍（涉及到所有的需要进行加减的运算，系统全部会自动进行计算，该文本框内容只读。）5.照片的采集及照片的录入（照片采集后，用系统所提供的软件进行处理后，保存，然后在录入界面中右击类型字段选择“定位图片”，选择所需照片即可）6.通过点击“增加记录”和“删除记录”来增加或删除记录。7.基础信息录入完成后，在规定时间内上传至市局的服务器中。高一学年结束后：1.学分修习（第一学期）和学分修习（第二学期）（注意科目、考核形式信息选择输入）2.学分修习汇总（不需要录入，均由已有的数据自动生成）（该表和《普通高中学生综合发展报告》有点不同，以系统的表格为准）3.身体素质发展的状况（第一学年）4.基础素养评定（第一学期和第二学期）5.学期评语（第一、二学期的评语）（需要将该页进行扫描，扫描后用系统提供的软件进行处理，使其符合要求，然后保存，最后在“图像、数据采集”中指定路径即可）高二学年结束后：1.学分修习（第三学期）和学分修习（第四学期）2.学分修习汇总（数据自动生成）3.身体素质发展的状况（第二学年）4.基础素养评定（第三学期和第四学期）5学期评语（第三、...