全面改薄工作实施方案样表XX市“全面改薄”实施方案XX市发改委XX市财政局XX市教育局二〇一四年八月十九日第1页，共19页XX市“全面改薄”实施方案根据教育部、国家发改委、财政部《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（教基一"2013"10号）和《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知》（教基一厅函[2014]26号）等有关文件精神，结合我市义务教育阶段学校实际，在摸清全市中小学家底，分析确定每个学校（含教学点）办学条件缺口的基础上，立足“保基本、兜网底”，满足基本办学条件要求，特编制《XX市“全面改薄”实施方案》。一、基本情况及现状XX市，位于XX省中部偏西，浙赣铁路西段，全境东西最长处101.8公里，南北最宽处65.2公里，距省会XX市153.1青原区、XX县区、XX县区，北毗XX县区、XX县区。总面积3178平方公里（占全省总面积的1.9%），其中XX县区面积1785.92平方公里，XX县区面积1391.76平方公里。XX市是中国工业公里，东临XX县区、XX县区，西接XX市袁州区，南连XX市名城、赣西城市之一、江西人均gdp最高城市、江西第一外贸城市，也是轻工业城市。第2页，共19页新余是全国唯一的国家新能源科技城、全国22个国家森林城市之一、全国首批8个全国节能减排财政政策综合改革示范市之一、国家"城市矿产"示范基地、资源枯竭转型试点城市、第1页共13页国家园林城市、中国蜜桔之乡、全国双拥模范城市、中国诚信政府前10名、中国最具竞争力100强城市、XX市人均gdp一直是江西首位，全国前列，达到中等发达水平、生活水平较高。新余2011年全年生产总值（gdp）779.21亿元，比上年增长13.3%。分产业看，第一产业增加值44.06亿元，增长4.2%；第二产业增加值522.01亿元，增长16.5%；第三产业增加值213.14亿元，增长8.5%。三次产业结构为5.6：67：27.4。非公有制经济增加值487.81亿元，增长13.5%，占gdp的比重达62.6%，比上年提高0.1个百分点。[1]二、教育基本概况1.全市教育机构情况。目前，全市有各级各类学校（幼儿园）510所（个），其中本科院校1所，高职院校4所，成人高校1所，中职（职高）12所，普通中学36所，小学200所（含教学点45个），幼儿园255所（含民办幼儿园225所），特教学校1所；全市有大、中、小学生（含幼儿园幼儿）近30万人；其中幼儿2万多人，中小学生17万多人，职业院校学生9万多人；教育人口占全市总人口四分之一。2.教师队伍总体情况。全市有大、中、小学（幼儿园）教师近2万人。其中，在职省级特级教师21名，占全省232名特级教师的9%，中小学正高级教师5名，XX省中小学学第3页，共19页科带头人42人，XX省骨干教师161人，中小学教师学历基本达标。（四）农村义务教育学校基本办学条件现状。近年来，坚持教育优先发展战略，大力改善学校办学条件，不断提高学校管理水平和教育教学质量，全市中小学均衡发展成果显著。但由于财力有限，全市学校尤其是农村义务教育学校还存在许多薄弱环节，不同程度上存在校舍简陋、附属设施破旧，教学仪器设备、图书资料、音体美器材欠缺等问题，严重影响和制约着全市农村办学质量的整体提升，主要表现在以下几个方面：1、教育基础设施仍然比较落后，城乡差距依然明显。一方面XX县区小学生均校园面积、校舍面积及运动场地与省颁发标准存在较大差距。另一方面，农村中小学生源不足，城乡发展第2页共13页不均衡继续存在。农村办学条件与XX县区学校差距较大，主要是教学设施陈旧，教学仪器设备不足，教师队伍不够稳定，教师年龄偏大，部分乡镇中心学校，教学及辅助用房配备不足，食堂和学生宿舍等生活设施较差，运动场地不达标，由于前几年教学点撤并过快，已撤并的教学点校舍处于闲臵甚至无人管理状态。到2013年部分教学点陆续开始恢复时，一些校舍已成危房无法使用。原保留的教学点，也因校舍建设时间较早，大部分校舍出现屋面漏水、墙面剥落、门窗破旧等现象。经过摸底，所有教学点的所有校舍需改造，第4页，共19页近43%教学点校舍无法使用，必须重建；所有教学点的教学仪器设备、图书资料、音体美器材、网络多媒教室、计算机等全部没有...
