综合实践《学会急救》活动实施方案VIP专享VIP免费

综合实践《学会急救》活动方案小学综合实践活动案例活动主题：学会感恩设计者单位及姓名：陈官屯乡大刘庄小学王丹学生年级：五年级一、设计背景：‘滴水之恩，当涌泉相报'、‘谁言寸草心，报得三春晖'……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的‘小皇帝'、‘小公主'。家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是‘含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。'久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。所以，我设计了《学会感恩》这节课。二、活动目的：1、通过活动，使学生知道父母对自己的关爱，知道父母的辛苦和期望，激发学生爱父母和尊敬父母，进一步加深对父母的感情.2、通过‘想、写、说、演、做'等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬父母。3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。三、教学方法：根据小学生的心理特点，以及本节课具体的内容，采用了讲故事、创设情境、体验、感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。四、具体过程：活动一。故事导入，渗透话题。上课，我先给学生讲了这样一个故事：有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：‘谢谢，第1页共5页谢谢。'而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说‘谢谢'的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：‘我不就是忘了说句‘谢谢’吗。'上帝说：‘不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；不知感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱'那个人还是不服：‘那少说一句‘谢谢’差别也不能这么大呀。'上帝说：‘这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。'讲完后，我设计了这样一个问题引发学生思考：‘上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢。'这正是这节心理课要讨论的要点，让学生带着这个问题讨论交流，引导学生懂得：做人要有一颗感恩的心。再让学生说一说自己对感恩的理解，初步了解感恩就是感谢别人给予你的恩情。总结：我们很多人早已习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢。活动二：小品编演：a：一个学生丢失了手表，被别人捡到后归还，但是他不说一声‘谢谢'反而毫无表情而去。b：孙子让爷爷背书包。c：学生向父母要很多零花钱。d。学生在家不知道心疼父母，不干家务。连地也不拖，饭让妈妈盛…….看完了小品，同学们有什么感想呢。（自由发言）师总结：‘感恩'是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永记于心。比如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。我们又该如何来回报这份血浓于水的恩情呢。活动三：创设情境，感受亲情我先让同学们选一个最舒服的姿势，然后闭上眼睛，想像此刻我们正坐在一架宽敞明亮的飞机里，耳边回响着美妙的音乐，望着窗外蓝蓝的天空，白白的云朵，飞机下方是一片汪洋第2页共5页大海，景色是那么迷人，空气是那么清新，心情是那么的愉快，我们陶醉其中。突然，飞机剧烈的抖动，甚至还发出刺耳的鸣叫，这时，扬声器里传来机长的声音：‘各位乘客请注意。飞机发生故障无法排除，五分钟之后将坠入大海，请在五分钟之内写下您最后的遗言。'遇到这样突如起来的事件，也许会有同学大哭起来，也许会有同学不愿接受这个现实，我会这样引导他们：‘同学们，我知道你们不愿意离开你们的父母，但你们必须接受现实，只有五分钟的时间，此刻，你最想对爸爸妈妈说些什么呢。把它写下...