目录写作提纲.............................................................................................1内容摘要.............................................................................................2关键词.................................................................................................2一、绪论.............................................................................................3二、新农村建设中泉州农村人力资源现状分析.............................3（一）泉州农村人力资源数量..................................................3（二）泉州农村人力资源质量..................................................4三、新农村建设中泉州农村人力资源开发存在的问题.................4（一）人力资源的投资重视不够..............................................5（二）农村教育和培训..............................................................5四、新农村建设中泉州农村人力资源开发的对策.........................7（二）农村教育的改革和发展..................................................71、增加对教育的投入.........................................................82、加强农村九年义务教育的普及.....................................83、农村成人教育的发展.....................................................94、建立农村职业教育.........................................................9结论.....................................................................................................9参考文献...........................................................................................10写作提纲一、绪论二、新农村建设中泉州农村人力资源现状分析（一）泉州农村人力资源数量（二）泉州农村人力资源质量三、新农村建设中泉州农村人力资源开发存在的问题（一）人力资源的投资重视不够（二）农村教育和培训四、新农村建设中泉州农村人力资源开发的对策（二）农村教育的改革和发展1、增加对教育的投入2、加强农村九年义务教育的普及3、农村成人教育的发展4、建立农村职业教育结论参考文献新农村建设中的人力资源开发问题研究—以泉州市为例1.内容摘要：中国是一个农业大国，为了达到建设小康社会的宏伟目标，中国共产党第十六次全国代表大会提出了当前农村的发展任务是最重要、是最艰巨的。农民小康了才能实现全国人民的农村现代化和国家现代化。党中央明确指出，要以平衡城市和农村的经济和社会发展为目标，更加关注农村、关心农民、支持农业，把“三农”问题作为党的工作的首要任务,放在更突出的位置。在农村地区,人力资源是最活跃和最重要的生产要素，也是经济发展的主力军，推动社会进步，这就要求各级政府和社会作为一个整体有一个新的认识来提高农村人力资源利用。充分认识到农村人力资源开发对全面建设小康社会，建设现代农业，提高农村人生活水平的重要性位置。泉州市，虽然处于东部经济较为发达的地区，但是由于自身的地理环境和当地情况造成农业建设中的人力资源出现问题，主要表现在人口迅速增长，生态环境恶化。农产品大幅下降，竞争力薄弱，效益增长缓慢，农民收入和城乡居民收入差距不断扩大，已成为日益突出的问题。农民是现代农业和新农村建设的主体，本文探索了泉州市农村人力资源开发的现状和问题，并指出实施农村人力资源开发的发展模式和具体措施，具有重要的理论意义和促进泉州市农村经济发展的现实意义。关键词：农村发展，人力资源开发，重要性，保障一、绪论据国家统计数据，截至2010年底，全国总人口137053万人，农村人口教育文化素质依然值得担忧，文盲和小学文化高达44%，仅有1.46%和0.37%的农村人口受过高中教育和中专、大专教育。农村人口受教育时限为7年，远远低于城镇水平，现阶段我国农村人口教育素质与1960年世界人口教育素质水平持平，与目前世界人口教育素质相差4年左右。在职业教育方面，我国农村人口职业化教...
