学校小学党支部分类定级推进实施方案三龙镇中心小学双语阅读活动周实施方案阅读是双语学习的核心环节，阅读的过程既是孩子们学双语、用双语、积累双语的过程，又是孩子们精神生长的过程，让我们紧扣课程标准的精神，从激发孩子的阅读兴趣开始，着眼于孩子一生的发展，积极开发和建设课外阅读教材和课程，着力培养孩子的阅读意识和习惯。一、活动主题“我看书，我读报；我成长，我快乐。”让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。二、活动目的以活动促进学生双语阅读的深入开展，努力发挥双语阅读的育人功效。三、活动领导小组组长：王彪副组长：季自州成员：吉明才李成波陈福王永明柏汉群四、实施办法（一）班级活动11月26日一年级背诵《三字经》比赛二年级背诵《弟子规》比赛11月27日三、四年级背诵“古诗文”比赛（以学生手中的《古诗文诵读》为主）11月28日五、六年级阅读知识竞赛第1页共3页（二）学校活动12月4日下午在学校多媒体教室举行各年级相应项目的总决赛。（三）活动组织1.班级活动由各班语文教师利用班级活动当天的语文课，根据各年级的活动要求，自行组织，务必要注意学生参与率。学校将组织人员走进各班活动现场进行观摩。2.班级活动时，一至四年级各班各选出一名选手、五至六年级各班各选出三名选手组队，准备参加学校总决赛。同时，班级要对活动过程和结果做好及时记录，以作为双语阅读过程资料的一部分。13.12月4日下午，学校将在多媒体教室举行双语阅读总决赛，比赛类型与班级初赛相同。比赛方式：一、二年级比选手流利背诵《三字经》、《弟子规》的长短；三、四年级比有感情而连续背诵古诗文篇数的多少；五六年级比赛阅读知识的竞答的正确率，竞答分必答和抢答两种类型。4.附班级活动观摩人员：一二年级——柏汉群及一二年级当堂没课的数学和其他副科老师；三四年级——吉明才及三四年级当堂没课的数学和其他副科老师；五六年级——王永明及五六年级当堂没课的数学和其他副科老师；总决赛评委：王彪季自州吉明才陈福王永明柏汉群吴海飞刘国清陈爱华第2页共3页2013-11-15第3页共3页
