2024三年级第二学期语文研训记录在新教育背景下，“轻负高质”被提到了重要的位置，在一定时间内提高教学教育的质量，成了每个老师讨论和努力的方向。可明白归明白，要想将意识转化为行动，还是需要很长一段时间的努力的。现在我们常常发出这样的感叹“我都不知道什么才是真正有益于孩子成长的教学了！”细究其中原因理念--技能--操作之间的割裂。其实很多时候，老师的“内隐理念”，常常使得我们无法直视自己的弊病即使同事、专家颇有见地的评课，也难以让执教者在今后的课堂教学中改变自己的教学风格。为了震撼老师的心灵，触动老师的灵魂。我想我们应把个别教研课进行全程录像，然后引导老师们根据设计意图、教学目标，分析、讨论录像的整个过程或就某个环节、某个方面、某种方法等进行诊断性研讨。在录像重现中，执教者清楚地看到整个课堂教学的全貌（包括自己的教态、语言、教学机智、对教学重点和难点的处理等），特别是可以看到自己在指导同学自主学习时，是不是以一个帮助者、合作者、引导者的角色出现。这种直接而全面的观察，使执教者心灵震撼，发觉自己教学中存在的不足，仔细听取别人的教学建议，对症下药，在以后的教学中避开再犯同样的错误，就能收到较好的效果。利用声像设备把讲课过程如实客观地记录下来，为小组讨论及自评提供了直观的现场资料。老师也能及时看到自己的教学行为，获得自我反馈信息。1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培育同学听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养。2.引导同学对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培育同学自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3.对教学中同学掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助同学牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培育，使同学喜爱学语文、会学语文。第1页共3页5.面对全体、不适时机对同学进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。二、复习内容1.学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4.能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。7.能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。8.能听懂程度适合的短文，并按要求答题。9.能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。10.留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。三、复习要点1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。2.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。3.结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对同学进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4.总结延伸阅读和习作的练习方法，培育同学阅读和习作的能力。备注第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
